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人教版八年级道德与法治上册第七课第2节《服务社会》教案
《服务社会》教案
一、学习目标
1、理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。
2、树立服务社会、奉献社会的意识，在实践中培养亲社会行为。
二、评价任务
1.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；
2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业
三、教学设计
(一)导入新课
2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法
上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1
日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。临汾红丝带学
校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长，艾滋病感染儿
童在这里接受治疗的同时也能安心接受与正常孩子一样的教育。多年来，郭小平创建红丝带
学校一事，在社会上也受到不少争议郭小平一直在艰难中努力坚持。他最大的愿望就是，随
着社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。2014年，彭丽媛向红丝带学校写信，
并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美好的未来。”。
议一议：1、郭小平身上具有怎样的高贵品质？
2、这种优秀品质对个人、对他人、对社会有何意义？
3、你从中有何启迪？
第七课积极奉献社会
第二框服务社会
(二)自主预习
1.我们为什么要主动服务社会？
(1)服务社会体现。
（2）服务社会能够促进我们。
2.一个人的价值在于什么？怎样实现？为什么？
（1）应该看他什么，而不应当看他什么。
（2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的和，实现自身的价值。
（3）在现实生活中，我们每个人都享用着社会所提供的
和条件，人人都有回报社会，为他人和社会提供服务。
3.服务社会促进我们全面发展表现在哪些方面？
我们的不断拓展，不断丰富，观察、分析、
问题的能力及能力不断提升，境界不断提高。
4.我们应怎么服务和奉献社会？
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人教版八年级道德与法治上册第七课第2节《服务社会》教案
（1）积极参与社会。
（2）热爱劳动，。
5.我们参与公益活动的形式有哪些？有什么要求？
形式：环境保护、社区服务；到社区、公园、车站等公共场所，
到科技馆、博览馆做。
要求：从实际出发，讲求实际效果。
6.“热爱劳动、爱岗敬业”对我们的要求是什么？
我们要努力学习，增强，培养，学会全力以赴、精益求精、追求
卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
（三）合作探究
知识模块一:奉献助我成长
探究一：运用你的经验
你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
提示：服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。
探究二：读事迹，谈感受
事迹1：韩红：为公益献身的当红歌手
从2003年开始，韩红担任了多家公益机构的代言人。她的公益行动遍布全国各地各个
领域，从最早的为救助失聪儿童、失学儿童募款，为西藏儿童教育健康基金会募款，为失明
者募款，关爱艾滋病致孤儿童，担任中国青少年发展基金会希望工程形象代言人。
事迹2：倡议保护大
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