南阳市第一完全学校2022-2023学年七年级上学期期末数学试题 【带答案】.docx

2022年七年级数学期末试卷

一、选择题（本大题共10小题，共30分．在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）

1.的相反数是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】先化简，然后根据相反数的定义求解即可．

【详解】解：∵，的相反数是．

∴的相反数是．

故选：C．

【点睛】本题考查了绝对值和相反数的意义，熟练掌握意义是解答本题的关键．

2.据统计我国每年浪费的食物总量折合粮食约亿千克，把这个数精确到十亿位，用科学记数法表示为（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】先根据四舍五入将数字精确到十亿位，再还原利用科学记数法表示．

【详解】解：由题意可得，

亿亿，

亿，

故选C．

【点睛】本题考查求一个数的近似数精确度及科学记数法，解题的关键是精确到哪位就在哪位后一位进行四舍五入，科学记数法：将一个数写成，为整数．

3.下列各式中运算正确的是（）

A B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据合并同类项、去括号的法则计算即可．

【详解】解：A、与是不同类项，不能合并，该选项不符合题意；

B、，该选项不符合题意；

C、，该选项不符合题意；

D、，该选项符合题意；

故选：D．

【点睛】本题考查了合并同类项、去括号，掌握合并同类项的法则是解题的关键．

4.下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（????）

A.用两个钉子就可以把木条固定在墙上 B.利用圆规可以比较两条线段的大小关系

C.把弯曲的河道改直，可以缩短航程 D.砌墙时先两端立桩拉线，然后沿线砌墙

【答案】C

【解析】

【分析】根据线段的性质：两点之间线段最短，进行解答即可．

【详解】解：A、用两个钉子就可以把木条固定在墙上，依据是两点确定一条直线，故此选项不合题意；

B、利用圆规可以比较两条线段的大小关系，是线段长度比较，故此选项不合题意；

C、把弯曲的河道改直，可以缩短航程，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释，故此选项符合题意；

D、砌墙时先两端立桩拉线，然后沿线砌墙，依据是两点确定一条直线，故此选项不合题意；

故选：C．

【点睛】此题主要考查了线段的性质，两点的所有连线中，可以有无数种连法，如折线、曲线、线段等，这些所有的线中，线段最短．

5.如图所示，正方体的展开图为（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据正方体的展开图的性质判断即可；

【详解】A中展开图正确；

B中对号面和等号面是对面，与题意不符；

C中对号的方向不正确，故不正确；

D中三个符号的方位不相符，故不正确；

故答案选A．

【点睛】本题主要考查了正方体的展开图考查，准确判断符号方向是解题的关键．

6.点在数轴上的位置如图所示，为原点，，．若点所表示的数为，则点所表示的数为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意和数轴可以用含a的式子表示出点B表示的数，本题得以解决．

【详解】为原点，，，点所表示的数为，

点表示的数为，

点表示的数为：，

故选．

【点睛】本题考查数轴，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．

7.将一副三角板（）按如图所示方式摆放，使得，则等于（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据平行线的性质和三角形外角的性质进行计算，即可得到答案.

【详解】解：，

．

，

．

故选．

【点睛】本题考查平行线的性质和三角形外角的性质，解题的关键是掌握平行线的性质和三角形外角的性质.

8.定义：对于一个有理数，我们把称为x的相伴数，若．则，若，则．则的值为（）

A3.5 B.2.5 C.1.5 D.0.5

【答案】C

【解析】

【分析】根据相伴数的定义计算求得即可；

【详解】解：∵，

∴=，

故选C．

【点睛】本题考查了新定义运算，代数式求值，理解新定义是解题的关键．

9.如图，下列判断：①与是同位角；②与是同旁内角；③与是内错角；④与是同位角．其中正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据同位角、内错角、同旁内角的定义，即两条直线被第三条直线所截，在截线的同旁，被截两直线的同一方的角，这样的两个角称为同位角；两条直线被第三条直线所截，两个角都在被截两条直线之间，并且在第三条直线的两侧，这样的一对角叫做内错角；两条直线被第三条直线所截，两个角都在被截两条直线之间，并且在第三条直线的同侧，这样的一对角叫做同旁内角，进行判断即可．

【详解】解：①由同位角的概念得出：与是同位角，正确；

②由同旁内角的概念得出：与是同旁内角，正确；

③由内错角的概念得出：与不是内错角，错误