初中道德与法治教学课件：原创自由与平等的真谛.ppt

第七课尊重自由平等7.1自由平等的真谛

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1、自由的含义及意义？2、如何理解自由是有限制的？3、法治与自由的关系？4、平等的含义及意义？5、如何理解法律面前人人平等？学生自主学习：

新知讲解无法治不自由01

诗词赏析，并说说这些诗词的寓意。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”1鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。2“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”——裴多菲匈牙利诗人3对自由的向往和渴望

1.什么是自由？自由指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。从心所欲，不逾矩。——《论语》

同学们，如果每天将一个小时规定成“按自己意愿过”，你打算怎么安排这“黄金一小时”呢？思考一：为什么同学们这么喜欢自己规划时间呢？人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。思考二：那么，自由的意义又有哪些呢？一、无法治不自由

1、自由的意义（重要性）？

运用你的经验：说一说，生活中你享有的自由有哪些？

1、自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全的通行。2、无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。1.挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？2.如何理解自由应受必要的限制？探究与分享：

1、自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全的通行。2、无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。1.挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？2.如何理解自由应受必要的限制？探究与分享：

校园规则没有这些规则的后果规则的意义关于着装的规则关于零食的规则关于时间的规则关于手机的规则关于考场的规则禁止校园欺凌的规则奇装异服、不伦不类零食泛滥，垃圾满地迟到盛行、秩序混乱沉迷手机、课堂沦陷抄袭成风、有失公平校园伤害、暴力、欺凌事件频发必要的限制是对自由的保护!规则的缺失或者不健全、不合理，导致师生的自由受到损害！！！假如规则不存在了，你真的“自由”了吗？

第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第四条公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五条集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障探究自由与法治的关系

第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第四条公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五条集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障探究自由与法治的关系

法治与自由的关系：法治与自由相互联系，不可分割。（1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。（2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。自由标定保障法治法治有限制的、相对的相互联系不可分割

二、法眼看平等

5.平等在法律意义上的含义①同等情况同等对待。例如：男女同工同酬、一次选举一人一票②不同情况差别对待。例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照.公平是相对的。二、法眼看平等

城乡同票同权给老幼病残孕让座男女同工同酬对贫困学生实行生活补贴珞巴族人数少也有人大代表少数民族高考加分“一带一路”人类命运共同体老虎苍蝇一起打同等情况同等对待不同情况差别对待同等情况同等对待同等情况同等对待不同情况差别对待不同情况差别对待同等情况同等对待同等情况同等对待

平等的意义①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

中华人民共和国公民在法律面前一律平等第三十三条

我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”宪法规定思考：“公民在法律面前一律平等”体现在哪些方面？《教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。平等地享有