12 总也倒不了的老屋 （教案）部编版语文三年级上册.docxVIP

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12总也倒不了的老屋（教案）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确认读“暴、晒、滴”等10个生字，读准多音字“倒”，会写“暴、晒、缝”等13个字，会写“暴风雨、墙壁、门板”等词语。学生能够理解课文内容，体会老屋的善良和乐于助人的美好品质。

2.过程与方法：通过朗读课文，学生能够把握课文主要内容，体会老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的情感。通过观察课文插图，学生能够发挥想象，预测故事情节。

3.情感态度与价值观：学生能够懂得关爱他人，愿意帮助他人的道理，培养助人为乐的品质。

二、教学内容

1.课文主题：课文通过讲述一座老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的故事，展现了老屋的善良和乐于助人的美好品质。

2.课文结构：本文共有五个自然段。第一自然段，描述了老屋与小猫的互动，老屋为小猫遮风挡雨；第二自然段，描述了老屋与老母鸡的互动，老屋为老母鸡提供庇护；第三自然段，描述了老屋与小蜘蛛的互动，老屋为小蜘蛛提供温暖；第四自然段，描述了老屋因年久失修而摇摇欲坠；第五自然段，描述了老屋在小动物们的关爱下重新焕发生机。

3.课文亮点：本文通过生动的描绘和细腻的情感表现，展现了老屋与小动物们之间的真挚情感，以及老屋无私奉献的精神。课文语言优美，寓意深刻，有利于培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够正确认读、书写生字词；理解课文内容，体会老屋的善良和乐于助人的美好品质。

2.教学难点：学生能够通过观察课文插图，发挥想象，预测故事情节；培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

四、教具与学具准备

1.教具：课文插图、生字卡片、多媒体课件。

2.学具：铅笔、橡皮、课本、练习本。

五、教学过程

1.导入：教师引导学生观察课文插图，引导学生发挥想象，预测故事情节。

2.朗读课文：教师带领学生朗读课文，让学生把握课文主要内容，体会老屋与小动物们之间的情感。

3.学习生字词：教师引导学生学习生字词，让学生正确认读、书写生字词。

4.理解课文内容：教师引导学生深入理解课文，让学生体会老屋的善良和乐于助人的美好品质。

5.情感教育：教师引导学生讨论关爱他人、助人为乐的重要性，培养学生的品质。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调关爱他人、助人为乐的品质。

六、板书设计

1.课题：12总也倒不了的老屋

2.教学目标：正确认读、书写生字词；理解课文内容，体会老屋的善良和乐于助人的美好品质。

3.教学重点与难点：通过观察课文插图，发挥想象，预测故事情节；培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

4.教学过程：导入、朗读课文、学习生字词、理解课文内容、情感教育、总结。

七、作业设计

1.抄写生字词，每个词抄写3遍。

2.根据课文内容，回答以下问题：（1）老屋为什么总也倒不了？（2）老屋为哪些小动物提供了帮助？（3）你从老屋身上学到了什么？

3.课下与家长一起讨论关爱他人、助人为乐的话题，写一篇心得体会。

八、课后反思

本节课通过讲述《总也倒不了的老屋》的故事，让学生深刻体会到关爱他人、助人为乐的重要性。在教学过程中，教师要关注学生的情感体验，引导学生从老屋身上学习善良和乐于助人的品质。同时，教师要注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，让学生在课堂上充分展示自己。在课后作业设计方面，教师要注重作业的实践性和拓展性，让学生在完成作业的过程中进一步巩固所学知识，提高自己的综合素质。

重点关注的细节：教学内容

详细补充和说明：

教学内容是教学过程中的核心部分，它关系到学生能否有效地理解和掌握课程内容，以及教学目标能否得以实现。在本教案中，教学内容的设计应围绕课文《总也倒不了的老屋》的主题、结构、亮点进行，同时结合学生的实际需求和兴趣，进行适当的拓展和深化。

首先，课文主题是培养学生关爱他人、助人为乐的品质。在教学过程中，教师应通过讲述老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的故事，引导学生体会到老屋的善良和乐于助人的美好品质。为了更好地传达这一主题，教师可以结合现实生活中的例子，让学生认识到关爱他人、助人为乐的重要性。例如，教师可以讲述一些关于关爱他人、助人为乐的真实故事，或者让学生分享自己的经历和感受，从而激发学生的情感共鸣，培养他们的品质。

其次，课文结构清晰，共分为五个自然段。在教学过程中，教师应引导学生把握课文的结构，理解每个自然段的内容和作用。例如，教师可以让学生总结每个自然段的主要情节，以及它们之间的逻辑关系，从而帮助学生更好地理解课文内容。此外，教师还可以引导学生分析课文的语言特点和表现手法，如比喻、拟人等，让学生体会到课文的语言美和情感美。

再次，课文亮点是生动的描绘和细腻的情感表现。在教学过程中，教师应引导学生关注课文中的细节描写，如老屋与小动物们的对话、动作