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教案:Unit6ShoppingBLet’stalk
2023-2024学年英语四年级下册
一、教学目标
1.知识与技能:通过本节课的学习,学生能够理解对话内容,学会如何询问价格,并在购物场景中熟练运用。
2.过程与方法:通过情境创设、角色扮演、小组合作等教学方法,培养学生英语听说能力和购物场景中的交际能力。
3.情感态度价值观:培养学生积极向上的购物态度,学会礼貌、诚信、友善的交际原则。
二、教学内容
1.对话内容:本节课的对话主要围绕购物场景展开,包括顾客询问价格、商家回答价格、顾客购买商品等环节。
2.词汇:price,expensive,cheap,toomuch,discount等与购物相关的词汇。
3.句型:Howmuchisit?Itstooexpensive/cheap.Canyougivemeadiscount?等询问价格和讨价还价的句型。
三、教学重点与难点
1.教学重点:学生能够理解对话内容,学会询问价格和讨价还价的句型,并在购物场景中熟练运用。
2.教学难点:如何引导学生运用所学句型和词汇进行真实购物场景的交际。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、购物场景图片、卡片、录音机等。
2.学具:学生用书、练习册、笔、纸等。
五、教学过程
1.导入:通过展示购物场景图片,引导学生谈论购物的经历,激发学生学习兴趣。
2.新课呈现:播放对话录音,学生跟读并理解对话内容。教师讲解重点词汇和句型,并进行示范。
3.操练:学生分组进行角色扮演,模拟购物场景,运用所学句型和词汇进行交流。
4.巩固:教师创设真实购物场景,邀请学生上台展示所学,并进行点评和指导。
5.总结与作业布置:教师总结本节课所学内容,布置相关作业,巩固所学知识。
六、板书设计
1.Unit6ShoppingBLet’stalk
2.重点词汇:price,expensive,cheap,toomuch,discount
3.重点句型:Howmuchisit?Itstooexpensive/cheap.Canyougivemeadiscount?
七、作业设计
1.听力练习:听懂对话内容,并完成相关练习。
2.口语练习:模拟购物场景,运用所学句型和词汇进行交流。
3.写作练习:编写一个购物场景的对话,运用所学句型和词汇。
八、课后反思
本节课通过情境创设、角色扮演、小组合作等教学方法,使学生能够在购物场景中熟练运用所学句型和词汇进行交流。但在教学过程中,发现部分学生对价格询问和讨价还价的表达还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。同时,对于学困生,需要给予更多的关注和辅导,提高他们的英语水平。
重点关注的细节:教学过程
在本次教学过程中,如何引导学生运用所学句型和词汇进行真实购物场景的交际是关键。以下是对这个重点细节的详细补充和说明:
一、导入环节
导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。教师可以通过展示购物场景图片,让学生谈论自己的购物经历,引导学生进入本节课的主题。此外,教师还可以设计一些与购物相关的问题,让学生进行头脑风暴,从而激活学生的背景知识。
二、新课呈现环节
在新课呈现环节,教师首先播放对话录音,让学生跟读并理解对话内容。然后,教师针对对话中的重点词汇和句型进行讲解,并通过示范,让学生明确如何运用这些句型和词汇进行购物场景的交际。
三、操练环节
操练环节是巩固所学知识的关键。学生分组进行角色扮演,模拟购物场景,运用所学句型和词汇进行交流。在此过程中,教师应巡回指导,关注学生的发音、语调、语法等方面,及时纠正错误,并提供反馈。此外,教师还可以设置不同的购物场景,让学生进行角色互换,增加练习的趣味性和挑战性。
四、巩固环节
巩固环节是对学生所学知识进行检验和应用的重要步骤。教师创设真实购物场景,邀请学生上台展示所学,并进行点评和指导。在此环节,教师应关注学生的交际能力,如是否能够熟练运用所学句型和词汇,是否能够礼貌、诚信、友善地进行交流等。
五、总结与作业布置环节
在总结环节,教师应回顾本节课所学内容,强调重点和难点,并对学生的表现给予肯定和鼓励。在作业布置环节,教师应根据学生的实际情况,设计有针对性的作业,如听力、口语和写作练习,以巩固所学知识。
六、板书设计
板书设计是辅助教学的重要手段。在本节课中,教师应在黑板上列出重点词汇和句型,以便学生随时参考。此外,教师还可以在板书上展示购物场景的简笔画,帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
七、课后反思
课后反思是提高教学质量的重要途径。在本节课结束后,教师应认真反思教学过程中的优点和不足,如教学方法是否恰当,教学目标是否实现,学生是否掌握了
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