数一数（教案）-2023-2024学年一年级上册数学人教版.docx

数一数（教案）-2023-2024学年一年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课的内容来自于2023-2024学年一年级上册数学人教版，具体章节为第一章《数一数》。本节课的主要内容包括：认识数字1-5，能够数一数物体的数量，能够用数字表示物体的数量，以及能够进行简单的加法计算。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.培养学生对数字的敏感度和认知能力，使学生能够快速识别和记忆数字1-5。

2.培养学生对物体数量的感知和计数能力，使学生能够数一数物体的数量，并用数字表示出来。

3.培养学生进行简单的加法计算的能力，使学生能够理解和掌握加法的概念，并能够运用加法进行简单的计算。

4.通过数一数和加法计算的活动，培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。

5.培养学生对数学的兴趣和好奇心，使学生能够积极参与课堂活动，培养学生的数学学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-认识数字1-5，能够快速识别和记忆。

-数一数物体的数量，并用数字表示出来。

-理解加法的概念，掌握简单的加法计算。

-培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。

-激发学生对数学的兴趣和好奇心，积极参与课堂活动。

2.教学难点：

-数字1-5的记忆和识别：对于一年级学生来说，数字的认知和记忆是一个难点，需要通过多次重复和游戏活动来加深记忆。

-数一数物体的数量：学生可能对数数的顺序和规则不熟悉，需要通过具体的物体和实际操作来帮助学生掌握数数的技巧。

-加法概念的理解和应用：加法是数学基础中的重要概念，学生可能对加法的意义和计算方法不太理解，需要通过具体的例子和实际操作来帮助学生理解加法。

-观察力和思维能力的培养：学生可能缺乏观察细节和思考问题的能力，需要通过具体的任务和活动来培养学生的观察力和思维能力。

-激发学生对数学的兴趣和好奇心：学生可能对数学学习缺乏兴趣，需要通过有趣的课堂活动和游戏来激发学生的学习兴趣和好奇心。

教学资源

-软硬件资源：黑板、粉笔、数字卡片、实物教具（如小球、积木等）。

-课程平台：无需使用。

-信息化资源：无需使用。

-教学手段：采用游戏、小组合作、实际操作等方式进行教学。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数字1-5的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数字1-5内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确数字1-5教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保数字1-5教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数字1-5的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数字1-5学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数字0-1的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对数字0-1的掌握情况，为数字1-5新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数字1-5的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出数字1-5的重点，强调数字1-5的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数字1-5问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验数字1-5知识的应用，提高实践能力。

在数字1-5新课呈现结束后，对数字1-5知识点进行梳理和总结。

强调数字1-5的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数字1-5知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决数字1-5问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与数字1-5内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合数字1-5内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习数字1-5的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的数字1-5内容，强调数字1-5重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的数字1-5内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时