人音版初音九上 1.2.1隐形的翅膀 教案教案1000字.docx

人音版初音九上1.2.1隐形的翅膀教案教案1000字

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教学内容

人音版初音九上1.2.1隐形的翅膀教案

【课程概述】

1.教材章节：人音版初音九上第1章第2节第1课时

2.课程内容：

-歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧与情感表达

-歌曲的背景故事与创作灵感

-歌曲中隐喻的寓意与人生启示

【教学目标】

1.学生能够正确演唱歌曲《隐形的翅膀》，掌握基本的演唱技巧。

2.学生能够理解歌曲的背景故事与创作灵感，体会到歌曲所传达的情感。

3.学生能够理解歌曲中隐喻的寓意与人生启示，从中得到启发和鼓舞。

【教学过程】

1.歌曲演唱技巧与情感表达

-教师示范演唱歌曲《隐形的翅膀》，引导学生注意演唱时的呼吸、音准、节奏等技巧。

-学生分组练习，互相交流演唱技巧与情感表达的经验。

2.歌曲背景故事与创作灵感

-教师介绍歌曲《隐形的翅膀》的创作背景和创作灵感，引导学生了解歌曲背后的故事。

-学生分享自己对歌曲创作背景和创作灵感的理解和感受。

3.歌曲中隐喻的寓意与人生启示

-教师引导学生分析歌曲中的隐喻，如“隐形的翅膀”象征着什么。

-学生结合自己的生活经历，谈谈歌曲中隐喻的寓意对自己人生的启示和鼓舞。

【教学评价】

1.学生演唱歌曲《隐形的翅膀》的准确性和情感表达。

2.学生对歌曲背景故事和创作灵感的理解与感受。

3.学生对歌曲中隐喻的寓意与人生启示的思考和分享。

【教学反思】

本节课通过歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧与情感表达，歌曲背景故事与创作灵感，以及歌曲中隐喻的寓意与人生启示的探讨，旨在引导学生正确演唱歌曲，理解歌曲背后的故事，从中得到启发和鼓舞。教师在教学过程中要注意引导学生的情感表达，激发学生的思考和分享，使学生在学习歌曲的同时，也能从中获得人生的启示。

核心素养目标

1.音乐学科核心素养：培养学生的音乐审美能力，提升学生的音乐表现力和创造力。

2.情感态度与价值观：通过歌曲《隐形的翅膀》的学习，培养学生的积极乐观的生活态度，激发学生面对困难时坚持不懈的精神。

3.思维发展与创新意识：引导学生分析歌曲中的隐喻，培养学生的思维能力和创新意识。

4.文化理解与传承：了解歌曲《隐形的翅膀》的创作背景和创作灵感，培养学生的文化理解和传承意识。

5.社会参与：通过歌曲《隐形的翅膀》的学习，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧与情感表达

-歌曲的背景故事与创作灵感

-歌曲中隐喻的寓意与人生启示

2.教学难点

-歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧与情感表达

-呼吸控制：如何通过控制呼吸来稳定音准和音色。

-音准掌握：如何准确地把握音高，确保演唱时的音准。

-情感表达：如何通过歌曲的情感表达来传达歌曲的意境和情感。

-歌曲的背景故事与创作灵感

-歌曲创作背景：了解歌曲创作的历史背景和文化背景。

-歌曲创作灵感：理解歌曲创作的灵感和来源。

-歌曲中隐喻的寓意与人生启示

-隐喻寓意：如何理解歌曲中的隐喻，如“隐形的翅膀”象征着什么。

-人生启示：如何从歌曲中得到人生的启示和鼓舞。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人音版初音九上第1章第2节第1课时所需的教材或学习资料，包括歌曲《隐形的翅膀》的乐谱和歌词。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如歌曲《隐形的翅膀》的MV、创作背景介绍视频、歌曲演唱技巧教学视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如钢琴、吉他等乐器，以及麦克风和音响设备。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。在教室的另一角设置实验操作台，供学生进行歌曲演唱技巧的实践操作。

5.教学软件：准备音乐编辑软件，如GarageBand、FLStudio等，以便于学生进行歌曲创作和编曲的实践操作。

6.网络资源：确保网络连接稳定，以便于学生在线查找相关资料和观看教学视频。

7.教学用具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学用具，以便于教师进行板书和展示教学内容。

8.学生用具：确保每位学生都有笔记本、笔等学习用具，以便于记录课堂笔记和思考问题。

9.安全措施：确保教室内的电器设备、实验器材等安全可靠，防止学生在实验过程中发生意外事故。

10.教师指导：教师需提前熟悉教学内容和教学资源，确保在教学过程中能够准确、有效地指导学生。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《隐形的翅膀》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过困难和