20 小壁虎借尾巴（教学设计） 一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）.docx

20小壁虎借尾巴（教学设计）一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

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教材分析

《20小壁虎借尾巴》是统编版一年级语文下册的一篇课文，主要讲述了小壁虎借尾巴的故事。课文通过生动的故事情节，让学生了解动物尾巴的不同作用，同时培养学生的想象力和创造力。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，学会生字词，能够用自己的话复述故事，并从中体会动物尾巴的重要性。教材分析如下：

1.课文背景：通过故事的形式，让学生了解动物尾巴的不同作用，培养学生的观察力和想象力。

2.课文结构：故事情节生动有趣，结构清晰，有助于学生理解和记忆。

3.课文主题：课文主题明确，突出了动物尾巴的重要性，有利于学生形成保护动物、关爱生命的意识。

4.课文语言：课文语言简洁明了，富有童趣，适合一年级学生的阅读水平。

5.生字词：课文中出现了部分生字词，如“借”、“尾巴”等，需要学生在课堂上重点学习。

6.课后练习：课后练习设计合理，有助于巩固学生对课文内容的理解和掌握。

7.教学资源：本节课可以充分利用多媒体资源，如图片、动画等，帮助学生更好地理解课文内容。

核心素养目标

1.语言表达：通过学习本节课，培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的语言表达能力。

2.文学素养：让学生通过阅读故事，了解动物尾巴的不同作用，培养对文学作品的欣赏能力。

3.思维能力：通过分析课文情节，培养学生逻辑思维和想象能力，提高学生解决问题的能力。

4.美学素养：让学生在学习过程中，感受到故事中的美，培养对美的感知和鉴赏能力。

5.社会责任感：让学生了解动物尾巴的重要性，培养保护动物、关爱生命的意识，增强学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点是帮助学生理解课文内容，学会生字词，能够用自己的话复述故事，并从中体会动物尾巴的重要性。具体包括以下几个方面：

-朗读课文：学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高语言表达能力。

-学习生字词：学生需要掌握课文中的生字词，如“借”、“尾巴”等，并理解其在课文中的意义。

-复述故事：学生需要用自己的话复述故事，锻炼语言组织和表达能力。

-体会动物尾巴的重要性：学生需要通过课文的学习，理解动物尾巴的不同作用，培养对动物生命的尊重和保护意识。

2.教学难点：

本节课的教学难点在于帮助学生理解动物尾巴的不同作用，以及如何用自己的话复述故事。具体包括以下几个方面：

-理解动物尾巴的作用：学生需要通过课文的学习，理解不同动物尾巴的作用，如飞行、平衡等，这需要学生对课文内容进行深入理解。

-复述故事：学生需要用自己的话复述故事，这需要学生对故事情节有深入的理解，并能够用自己的语言表达出来。对于一年级的学生来说，这可能会有些困难，因为他们可能还没有完全掌握故事情节，或者表达能力还不够强。

举例说明：

-在学习生字词方面，教师可以通过实物展示、图片辅助、语境理解等方式，帮助学生理解生字词的意义。例如，在讲解“尾巴”这个词时，教师可以展示一些动物的尾巴图片，让学生直观地理解尾巴是什么，并让学生用“尾巴”这个词造句，加深对词义的理解。

-在复述故事方面，教师可以通过提问、小组讨论、示范复述等方式，帮助学生理解故事情节，并鼓励学生用自己的话表达出来。例如，教师可以提问学生故事中发生了什么，让学生回答并用自己的话描述出来，教师可以给予适当的引导和帮助，让学生逐渐提高复述能力。

教学方法与策略

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的描述，向学生讲解课文内容，帮助学生理解故事情节和生字词的意义。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生互相分享对课文内容的理解和感受，促进学生之间的交流和合作。

3.案例分析法：教师选取课文中的具体情节或生字词，引导学生进行分析和讨论，帮助学生深入理解课文内容。

4.角色扮演法：教师组织学生进行角色扮演活动，让学生通过扮演故事中的角色，亲身体验故事情节，提高学生的参与度和表达能力。

5.游戏法：教师设计一些与课文内容相关的游戏，如尾巴接力游戏、动物尾巴拼图等，让学生在游戏中学习动物尾巴的作用，提高学生的学习兴趣和积极性。

6.多媒体辅助教学：教师利用PPT、视频等教学媒体，展示动物尾巴的图片和视频，帮助学生直观地理解动物尾巴的不同作用。

7.互动式教学：教师通过提问、回答问题等方式，与学生进行互动，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的思维能力和表达能力。

8.合作学习：教师组织学生进行合作学习，让学生在小组内共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解课文《小壁虎借尾巴》的学习内容，