习作：形形色色的人2023-2024学年五年级下册语文同步教案.docx

习作：形形色色的人2023-2024学年五年级下册语文同步教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是习作：形形色色的人，该内容对应2023-2024学年五年级下册语文教材的第四章，具体内容如下：

1.课文《形形色色的人》的阅读与理解，包括课文中不同人物形象的描绘、性格特点的把握等。

2.仿写练习：要求学生根据课文内容，自己创作一个形形色色的人物形象，并进行描绘。

3.交流分享：学生之间互相分享自己创作的人物形象，讨论不同人物的特点和魅力。

4.写作指导：教师指导学生如何运用语言、动作、心理描写等手法，生动地描绘人物形象。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在之前的语文学习中，已经接触过不同类型的课文，对人物形象有一定的了解。

2.学生在写作方面，已经具备一定的观察力和想象力，能够进行简单的创作。

3.学生在交流分享环节，能够提高自己的表达能力和倾听能力。

4.学生通过写作指导，可以进一步提高写作水平，掌握更多的写作技巧。

核心素养目标

1.语言运用与建构：通过阅读课文《形形色色的人》，理解课文内容，学习如何运用语言描绘人物形象。

2.思维发展与提升：通过仿写练习，提高学生的观察力和想象力，发展创新思维。

3.审美鉴赏与创造：通过交流分享，学生能够欣赏不同人物的特点和魅力，培养审美情趣。

4.文化传承与理解：通过写作指导，学生能够了解和传承我国文学中的人物描写手法，增强文化自信。

重点难点及解决办法

1.重点：运用语言描绘人物形象。

难点：如何生动地描绘人物形象，使人物特点鲜明。

解决办法：通过阅读课文，学习课文中的描写手法；进行仿写练习，尝试运用所学手法进行创作；教师指导，提供写作技巧和方法。

2.重点：发展创新思维。

难点：如何突破思维定势，进行创新性的人物形象创作。

解决办法：鼓励学生发挥想象力，进行自由创作；组织交流分享，借鉴他人的创作思路；教师提供启发性的问题和情境，激发学生的创新思维。

3.重点：培养审美情趣。

难点：如何欣赏和评价不同人物的特点和魅力。

解决办法：组织交流分享，让学生互相评价和欣赏彼此的创作；教师提供评价标准和引导，帮助学生建立审美观念。

4.重点：了解和传承我国文学中的人物描写手法。

难点：如何理解和运用传统的人物描写手法。

解决办法：教师通过讲解和示范，帮助学生理解传统手法的运用；组织学生进行实践练习，加深对传统手法的理解和运用。

教学资源

2.课程平台：学校教学平台、在线教学平台

3.信息化资源：电子版课文、网络图片、教学视频、写作指导资料

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、写作练习、交流分享、写作指导

教学实施过程

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“形形色色的人”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“形形色色的人”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描绘人物形象的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文内容的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描绘人物形象的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握描绘人物形象的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用教师活动：

布置作业：根据“形形色色的人”这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与课文内容相关