湘教版七年级上册音乐 第5单元 泥土的歌——山歌、劳动号子 教案教案1000字.docx

湘教版七年级上册音乐第5单元泥土的歌——山歌、劳动号子教案教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

湘教版七年级上册音乐第5单元泥土的歌——山歌、劳动号子

教学内容：

1.学习山歌、劳动号子的特点和演唱方法。

2.欣赏《茉莉花》、《黄河船夫曲》等经典山歌、劳动号子作品。

3.创作一首简单的山歌或劳动号子，表达对家乡或劳动的热爱。

4.了解山歌、劳动号子在民间音乐中的地位和作用。

5.培养学生的音乐鉴赏能力和创作能力，提高他们对家乡和劳动的热爱之情。

二、核心素养目标

1.提高学生的音乐审美能力，培养他们对传统音乐的兴趣和热爱。

2.培养学生的音乐实践能力，通过学习和演唱山歌、劳动号子，提高他们的音乐表现力和创造力。

3.增强学生的文化理解能力，通过了解山歌、劳动号子的文化背景和民间音乐的地位，加深他们对我国传统文化的认识和尊重。

4.培养学生的合作与交流能力，通过小组合作学习，提高他们之间的沟通和协作能力。

5.培养学生的批判性思维能力，通过分析和比较不同类型的山歌、劳动号子，提高他们的音乐鉴赏能力和独立思考能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习山歌、劳动号子的特点和演唱方法，以及欣赏经典山歌、劳动号子作品。重点包括以下几个方面：

（1）山歌的特点：旋律优美、节奏自由、富有地方特色，以自然景观和人物情感为题材。

（2）劳动号子的特点：节奏明快、富有力量，用于协调劳动节奏和激发劳动热情。

（3）演唱山歌、劳动号子的方法：掌握正确的呼吸和发声技巧，注意音色的表现和情感的传达。

（4）欣赏经典山歌、劳动号子作品：《茉莉花》、《黄河船夫曲》等，体会作品的艺术魅力和民间音乐的价值。

2.教学难点

本节课的难点在于理解和掌握山歌、劳动号子的特点和演唱方法，以及分析和鉴赏经典山歌、劳动号子作品。难点包括以下几个方面：

（1）山歌的特点和演唱方法：山歌的旋律和节奏自由，对学生来说可能较难把握，需要通过反复练习和教师的示范指导来掌握。

（2）劳动号子的特点和演唱方法：劳动号子的节奏明快，但与日常生活的节奏不同，学生可能不太熟悉，需要通过实际劳动体验和教师的讲解来理解。

（3）经典山歌、劳动号子作品的分析和鉴赏：这些作品具有深厚的文化底蕴和艺术价值，学生可能难以理解和感受，需要通过教师的引导和自己的思考来领悟。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，教师向学生介绍山歌、劳动号子的特点和演唱方法，以及经典山歌、劳动号子作品的背景和艺术价值。

2.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对山歌、劳动号子的理解和感受，促进学生之间的交流和互动。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演山歌或劳动号子的演唱者，通过实际演唱来体会作品的特点和演唱方法。

4.开展实验活动，让学生通过实际操作来感受山歌、劳动号子的节奏和韵律，加深对作品的理解。

5.设计游戏活动，如“音乐接龙”，让学生通过音乐游戏来体验山歌、劳动号子的旋律和节奏，提高学生的参与感和兴趣。

6.使用PPT和视频等教学媒体，展示山歌、劳动号子的图片和视频，帮助学生更好地理解和欣赏作品。

7.利用在线工具，如音乐制作软件，让学生尝试创作简单的山歌或劳动号子，培养学生的音乐创作能力。

8.安排实地考察活动，如参观当地的山歌或劳动号子表演，让学生亲身体验民间音乐的现场表演，加深对传统音乐的理解和热爱。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对山歌、劳动号子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道山歌、劳动号子是什么吗？它们在我们的生活中扮演了怎样的角色？”

展示一些关于山歌、劳动号子的图片或视频片段，让学生初步感受山歌、劳动号子的魅力或特点。

简短介绍山歌、劳动号子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.山歌、劳动号子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解山歌、劳动号子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解山歌、劳动号子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍山歌、劳动号子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.山歌、劳动号子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解山歌、劳动号子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的山歌、劳动号子案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解山歌、劳动号子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用山歌、劳动号子解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论山歌、劳动号子的发展方向或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。