第二单元 梨园风采 ——打虎上山教学设计 2023-—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字.docx

第二单元梨园风采——打虎上山教学设计2023-—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容选自人教版初中音乐八年级下册第二单元“梨园风采”，具体为《打虎上山》。该曲目是京剧《智取威虎山》中的选段，由著名京剧表演艺术家李少春演唱，是京剧艺术中的经典之作。

在教学过程中，我会引导学生回顾他们已经了解的京剧知识，包括京剧的起源、特点、行当等。同时，通过欣赏《打虎上山》这首曲目，让学生感受到京剧音乐的魅力，激发他们对京剧艺术的兴趣。在教学过程中，我会引导学生关注曲目的旋律、节奏、唱腔等方面的特点，从而提高他们的音乐素养。

此外，本节课的教学内容还与学生的生活实际有关。通过学习《打虎上山》，让学生了解我国优秀的传统文化，培养他们的民族自豪感。同时，通过学习京剧艺术，让学生了解到我国传统文化的多样性和丰富性，激发他们对其他传统文化的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体包括文化理解、审美感知、艺术表现和创意实践。

在文化理解方面，通过学习《打虎上山》这首京剧经典曲目，使学生对中国传统文化有所了解，理解京剧艺术的魅力，培养对传统文化的认同感和热爱之情。

在审美感知方面，通过欣赏和分析《打虎上山》，使学生感知京剧音乐的美，提高他们对音乐艺术的审美能力。

在艺术表现方面，通过学习京剧音乐的特点，使学生能够表现京剧音乐的魅力，提高他们的音乐表现能力。

在创意实践方面，通过学习《打虎上山》的旋律和节奏，使学生能够进行简单的音乐创作，提高他们的音乐创作能力。

三、学情分析

本节课的学情分析主要从学生的层次、知识、能力、素质以及行为习惯等方面进行。

在学生层次方面，本节课的学生为八年级学生，他们已经具备了一定的音乐基础知识和基本技能，能够理解和欣赏简单的音乐作品。然而，对于京剧音乐这样的传统音乐形式，他们可能还存在一定的陌生感和距离感。

在知识方面，学生已经学习过一些基本的音乐理论知识，如音高、节奏、旋律等。但是，对于京剧音乐的特点和风格，他们可能了解不多。因此，在本节课中，我会通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握京剧音乐的特点。

在能力方面，学生已经具备了一定的音乐表现和欣赏能力。但是，对于京剧音乐这样的传统音乐形式，他们可能还需要通过更多的实践和体验来提高自己的音乐表现能力和欣赏能力。

在素质方面，学生已经具备了一定的文化素养和审美能力。但是，对于京剧音乐这样的传统音乐形式，他们可能还需要通过更多的学习和体验来提高自己的文化素养和审美能力。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不良的学习习惯，如注意力不集中、缺乏耐心等。这些行为习惯可能会影响他们对京剧音乐的学习和欣赏。因此，在本节课中，我会通过引导和鼓励，帮助学生培养良好的学习习惯。

四、教学方法与策略

本节课的教学方法与策略主要包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。

首先，我将通过讲授法向学生介绍京剧音乐的特点和风格，帮助他们理解和学习京剧音乐的基本知识。在讲授过程中，我会运用生动的例子和详细的讲解，使学生能够更好地理解和掌握京剧音乐的特点。

其次，我将组织学生进行讨论，让他们分享自己对京剧音乐的理解和看法。通过讨论，学生可以相互学习，提高自己的音乐欣赏能力。同时，讨论也可以帮助学生加深对京剧音乐的理解和认识。

此外，我将运用案例研究法，通过分析京剧音乐的经典曲目，使学生能够深入理解和掌握京剧音乐的特点和风格。通过案例研究，学生可以更好地理解京剧音乐的魅力，提高自己的音乐欣赏能力。

最后，我将采用项目导向学习法，让学生通过实践和体验来学习和掌握京剧音乐。在项目导向学习中，学生可以亲身体验京剧音乐的演奏和演唱，提高自己的音乐表现能力。

在教学活动中，我将设计角色扮演、实验、游戏等，以促进学生的参与和互动。例如，在角色扮演中，学生可以扮演京剧演员，通过表演来理解和掌握京剧音乐的特点。在实验中，学生可以亲自尝试演奏京剧音乐，提高自己的音乐表现能力。在游戏中，学生可以通过游戏来学习和掌握京剧音乐的特点，提高自己的音乐欣赏能力。

在教学媒体和资源的使用方面，我将利用PPT、视频、在线工具等，为学生提供丰富的学习资源。通过PPT，我可以为学生展示京剧音乐的特点和风格，使他们能够更好地理解和掌握京剧音乐。通过视频，学生可以欣赏到京剧音乐的经典曲目，提高自己的音乐欣赏能力。通过在线工具，学生可以进行在线练习和讨论，提高自己的音乐表现能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对京剧音乐的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道京剧音乐是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于京剧音乐的图片或视频片段，让学生初步感受京剧音乐的魅力或特点。