7开国大典 （教学设计）2023-2024学年-统编版语文六年级上册.docx

7开国大典（教学设计）2023-2024学年-统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7开国大典（教学设计）2023-2024学年-统编版语文六年级上册

教材分析

《7开国大典》是统编版语文六年级上册的一篇课文，主要讲述了1949年10月1日中华人民共和国开国大典的盛况。本课旨在让学生通过阅读文本，了解新中国成立的历史背景、大典的筹备过程以及大典的壮观场面，培养学生的爱国情感，增强对国家历史的认识。

核心素养目标

1.增强对新中国成立的历史背景的认识，提升对国家历史的了解。

2.学会通过文本阅读，感受开国大典的壮观场面，培养对国家的热爱和自豪感。

3.培养学生的语言理解和运用能力，提升阅读理解、分析和表达能力。

4.培养学生的思维能力，通过分析文本内容，培养批判性思维和创造性思维。

5.培养学生的文化素养，了解中国的文化传统和价值观念。

本节课将引导学生通过文本阅读，深入了解新中国成立的历史背景和开国大典的盛况，提升对国家历史的认识和热爱，同时提升学生的语言表达和思维能力，培养学生的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解新中国成立的历史背景、开国大典的筹备过程以及大典的壮观场面。重点包括：

（1）新中国成立的历史背景，如解放战争、党的七届二中全会、中国人民政治协商会议等。

（2）开国大典的筹备过程，如大典的筹备组织、大典的议程安排、大典的安保工作等。

（3）开国大典的壮观场面，如天安门广场的布置、阅兵式和群众游行的盛况、领导人讲话等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对新中国成立的历史背景、大典的筹备过程和壮观场面的理解和掌握。难点包括：

（1）解放战争、党的七届二中全会、中国人民政治协商会议等重要历史事件的背景和意义。

（2）开国大典筹备组织的复杂性和细致性，如大典的议程安排、安保工作等。

（3）开国大典的壮观场面，如天安门广场的布置、阅兵式和群众游行的盛况、领导人讲话等。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如讲解、图片展示、视频观看、小组讨论等，帮助学生突破难点，更好地理解和掌握本节课的核心内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《7开国大典》的课文、相关的阅读材料和练习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如开国大典的历史照片、地图、开国大典的视频片段等，以便学生在视觉上更好地理解和感受开国大典的历史场景。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，不需要实验器材，因此这一项可以省略。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和分享，增强课堂互动。此外，可以在教室墙上张贴与开国大典相关的图片和海报，营造浓厚的学习氛围。

5.技术支持：确保多媒体设备正常运行，如投影仪、音响等，以便教师在课堂上使用多媒体资源进行教学。

6.网络资源：搜集与开国大典相关的网络资源，如新闻报道、历史档案、专家访谈等，为学生提供更多的学习素材和参考资料。

7.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如电子白板、PPT等，以便教师在课堂上进行直观的教学展示和讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕开国大典的历史背景、筹备过程和壮观场面，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解开国大典的历史背景、筹备过程和壮观场面。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解开国大典的历史背景、筹备过程和壮观场面，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述开国大典的历史意义，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解开国大典的历史背景、筹备过程和壮观场面的具体内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动