Unit 1 Section B 写作课教学设计2023-2024学年人教版八年级英语上册.docx

Unit1SectionB写作课教学设计2023-2024学年人教版八年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语写作课

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材章节：人教版八年级英语上册Unit1SectionB

2.教学目标：学生能够通过本节课的学习，掌握如何写一篇介绍动物的短文，提高学生的写作能力和创造力。

三、教学过程

1.导入：教师展示一张动物图片，引导学生谈论他们喜欢的动物，激发学生的兴趣。

2.新课内容：教师带领学生学习Unit1SectionB的课文，讲解课文中的重点单词、短语和句型。

3.写作练习：教师给出一个关于动物的写作话题，学生根据所学的课文知识和词汇，进行写作练习。

4.学生展示：学生将自己的作文展示给全班同学，大家一起进行评价和修改。

5.总结：教师对本节课的写作内容进行总结，强调写作的重要性和技巧。

四、作业布置

1.学生回家后，根据自己的兴趣选择一种动物，写一篇介绍该动物的短文。

2.学生将作文交给教师，教师进行批改和反馈。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的单词、短语和句型，表达自己的观点和想法，提高学生的英语写作能力。

2.文化意识：通过介绍动物的写作练习，学生能够了解不同文化背景下对动物的看法和认知，增强学生的文化意识。

3.思维品质：学生通过写作练习，能够发展批判性和创造性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和反思学习，提高学习效果和自主学习能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇：本节课的重点词汇包括：introduce,characteristic,personality,habitat等。教师需要强调这些词汇的用法和搭配。

（2）短语：本节课的重点短语包括：inheritcharacteristicsfromparents,liveindifferenthabitats,havedifferentpersonalities等。教师需要通过例句展示这些短语的用法。

（3）句型：本节课的重点句型包括：Whatarethecharacteristicsof...?Howdo...inheritcharacteristicsfromtheirparents?等。教师需要引导学生运用这些句型进行问答练习。

（4）语法：本节课的重点语法是现在时态的被动语态。教师需要通过例句和练习，帮助学生理解现在时态的被动语态的构成和用法。

2.教学难点

（1）词汇：本节课的难点词汇包括：introduce,characteristic,personality,habitat等。这些词汇较为抽象，学生可能难以理解和记忆。

（2）短语：本节课的难点短语包括：inheritcharacteristicsfromparents,liveindifferenthabitats,havedifferentpersonalities等。这些短语的用法和搭配可能对学生来说较为复杂。

（3）句型：本节课的难点句型包括：Whatarethecharacteristicsof...?Howdo...inheritcharacteristicsfromtheirparents?等。学生可能难以运用这些句型进行流畅的问答。

（4）语法：本节课的难点语法是现在时态的被动语态。学生可能难以理解和运用现在时态的被动语态。

教师需要通过例句、图片、实物等教学辅助材料，帮助学生理解和记忆重点内容。同时，教师需要通过问答、练习等教学活动，帮助学生突破难点。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握本节课的核心知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级英语上册的教材，以便于学生跟随教师的学习进度，进行课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表和视频等多媒体资源。例如，可以准备不同动物的图片，展示它们的外貌特征和生活习性。同时，还可以准备一些关于动物的科普视频，让学生更直观地了解动物的生活习性和特点。

3.实验器材：如果涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些动物模型或者动物器官的模型，让学生进行观察和实验操作，增强学生的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以将教室分成几个区域，如分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，学生可以围坐