江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学八年级音乐教案：第四单元 你是这样的人教案1000字.docx

江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学八年级音乐教案：第四单元你是这样的人教案1000字

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级音乐

2.教学年级和班级：江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学八年级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解并掌握歌曲《你是这样的人》的基本旋律和歌词。

2.通过学习这首歌，培养学生对音乐的情感体验，提高音乐素养。

三、教学内容

1.歌曲《你是这样的人》的旋律和歌词。

2.歌曲的情感表达和演唱技巧。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

a.老师通过简单的音乐游戏，引导学生进入学习状态。

b.老师向学生介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.新课学习（20分钟）

a.老师播放歌曲《你是这样的人》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

b.老师带领学生一起学习歌曲的旋律和歌词，让学生跟随音乐一起演唱。

c.老师讲解歌曲的情感表达和演唱技巧，引导学生正确表达歌曲的情感。

3.练习与互动（10分钟）

a.老师组织学生进行小组练习，让学生互相帮助，共同提高。

b.老师邀请学生上台演唱，给予及时的指导和反馈。

4.总结与作业（5分钟）

a.老师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的情感表达和演唱技巧。

b.老师布置作业，要求学生回家后练习演唱《你是这样的人》，并记录自己的学习心得。

五、教学评价

1.通过课堂练习和互动，评价学生对歌曲《你是这样的人》的掌握程度。

2.通过学生的演唱表现，评价学生对歌曲情感的表达能力。

六、教学资源

1.多媒体设备：用于播放歌曲和展示教学内容。

2.音乐器材：如钢琴、吉他等，用于辅助教学。

3.教学资料：如歌曲乐谱、歌词等，用于辅助学生学习。

核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：通过学习歌曲《你是这样的人》，培养学生的音乐鉴赏能力，使他们能够理解并欣赏音乐作品。

2.音乐表现力：通过学习歌曲的情感表达和演唱技巧，提高学生的音乐表现力，使他们能够更好地表达音乐情感。

3.合作能力：通过小组练习和互动，培养学生的合作能力，使他们能够与他人共同完成音乐学习任务。

4.自主学习能力：通过布置作业，培养学生的自主学习能力，使他们能够在家练习演唱歌曲，提高自己的音乐水平。

学情分析

1.学生层次：本节课的学生为江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学八年级学生。这个年龄段的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，具有很强的可塑性。在音乐学习方面，他们具有一定的音乐基础，但还需要进一步培养和提高。

2.知识、能力、素质方面：在音乐知识方面，学生们对歌曲的旋律、节奏和歌词有一定的了解，但还需要在老师的指导下进一步深入学习。在音乐能力方面，学生们能够跟随音乐演唱，但还需要提高自己的音乐表现力和情感表达能力。在音乐素质方面，学生们对音乐有一定的鉴赏能力，但还需要在老师的指导下进一步提高。

3.行为习惯：在音乐课堂上，学生们表现积极，乐于参与，但部分学生在课堂纪律方面需要加强。他们能够认真听讲，但有时候会因为好奇心而分心。在合作学习方面，学生们能够互相帮助，共同完成学习任务，但有时候需要老师进行引导和协调。

4.对课程学习的影响：在音乐课堂上，学生们对歌曲的学习态度积极，对音乐作品有一定的鉴赏能力，但有时候会因为自身的音乐素养不足而影响学习效果。在合作学习方面，学生们能够互相帮助，共同完成学习任务，但有时候需要老师进行引导和协调。在课堂纪律方面，学生们需要加强自我管理，遵守课堂纪律，以保证课堂学习的顺利进行。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机和投影仪：用于播放歌曲和展示教学内容。

-音响设备：用于播放音乐，让学生能够听到清晰的旋律和节奏。

-乐器（如钢琴、吉他等）：用于辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

2.课程平台：

-音乐教材：提供歌曲《你是这样的人》的乐谱和歌词，方便学生学习和练习。

-音乐教学视频：通过视频展示歌曲的演唱技巧和情感表达，帮助学生更好地理解和掌握。

3.信息化资源：

-在线音乐资源：提供歌曲《你是这样的人》的在线播放和下载，方便学生在家中练习和复习。

-音乐学习网站：提供音乐知识、技巧和鉴赏等方面的学习资源，帮助学生提高音乐素养。

4.教学手段：

-讲授法：老师通过讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，帮助学生理解和掌握。

-示范法：老师通过现场演唱歌曲，展示歌曲的演唱技巧和情感表达，引导学生学习。

-互动法：组织学生进行小组练习和互动，培养学生的合作能力和自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预