2024学年初中安全之路万里长远班会教学设计.docx

2024学年初中安全之路万里长远班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年初中安全之路万里长远班会教学设计

教材分析

本章节内容以2024学年初中安全教育为主题，教材为《安全之路万里长远》一书。本章节主要包括以下内容：交通安全、防火安全、防震减灾、防溺水、防诈骗等。本章节旨在让学生了解和掌握日常生活中可能遇到的安全问题，提高学生的自我保护意识和能力，从而构建一个安全、和谐的学习和生活环境。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的生命安全与健康素养。通过学习交通安全、防火安全、防震减灾、防溺水、防诈骗等方面的知识，使学生能够识别和评估日常生活中的安全风险，掌握应对突发事件的基本技能，增强自我保护意识，形成健康的生活习惯。同时，培养学生对生命价值的尊重和关爱，提高社会责任感，为构建安全、和谐的社会环境贡献力量。

重点难点及解决办法

1.重点：交通安全规则的掌握和遵守。

解决办法：通过观看交通事故案例视频，让学生直观地感受到遵守交通规则的重要性，并通过角色扮演、模拟交通场景等方式，加深学生对交通规则的理解和记忆。

2.难点：防火安全知识的应用和逃生自救技能的掌握。

解决办法：通过实地演练，让学生在模拟火灾环境中亲身体验灭火器和灭火毯的使用方法，提高学生的实际操作能力。同时，通过观看火灾逃生视频，教授学生正确的逃生路线和自救方法，提高学生的应急反应能力。

3.重点：防震减灾知识的掌握和应对地震的应急反应。

解决办法：通过地震科普知识的学习，让学生了解地震的成因、地震预警信号和地震逃生技巧。同时，通过地震逃生演练，让学生熟悉地震应急反应程序，提高学生在地震发生时的自救互救能力。

4.难点：防溺水知识和游泳安全技能的掌握。

解决办法：通过游泳安全知识的学习，让学生了解游泳时的注意事项和预防溺水的方法。同时，通过游泳技能培训，让学生掌握基本的游泳技巧和自救互救技能，提高学生的游泳安全意识和能力。

5.重点：防诈骗知识和应对诈骗的自我保护意识。

解决办法：通过诈骗案例的学习，让学生了解诈骗的常见手段和预防诈骗的方法。同时，通过角色扮演和模拟诈骗场景，提高学生对诈骗的识别能力和自我保护意识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析典型交通事故、火灾、地震等案例，使学生了解安全问题的严重性和遵守安全规则的重要性。

（2）讨论法：组织学生分组讨论交通安全、防火安全、防震减灾等主题，培养学生的思维能力和团队合作精神。

（3）角色扮演法：让学生模拟交通警察、消防员、地震救援人员等角色，加深对安全知识的理解和掌握。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，增强课堂的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用安全教育软件，模拟火灾、地震等紧急情况，让学生在虚拟环境中学习安全知识和逃生技能。

（3）实地演练：组织学生参加交通安全、防火安全、防震减灾等实地演练，提高学生的实际操作能力和应急反应能力。

（4）网络资源：引导学生利用网络资源，如安全教育网站、微信公众号等，拓展学习渠道，提高学生的自主学习能力。

（5）互动教学：运用答题器、手机APP等互动教学工具，开展课堂提问、知识竞赛等活动，激发学生的学习积极性和主动性。

（6）家校合作：通过家长微信群、安全教育平台等，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的安全教育，提高学生的安全素养。

（7）安全教育主题活动：举办安全教育主题活动，如交通安全宣传周、防火安全教育月等，提高学生的安全意识。

（8）安全教育讲座：邀请专业人士进行安全教育讲座，为学生传授实用的安全知识和技能。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解交通安全、防火安全、防震减灾等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂互动环节的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入安全知识学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的交通安全、防火安全等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解交通安全规则、防火知识、防震减灾等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕交