第一单元 春之声——春游教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册.docx

第一单元春之声——春游教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《春之声——春游》，该课程属于2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册的第一单元。本节课的主要内容有：

1.欣赏《春之声》曲目，了解其背景、风格、情感等内容。

2.学习歌曲《春游》，掌握其旋律、节奏、歌词等要素。

3.引导学生通过歌曲表达自己对春天的感受和理解。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相关，因为学生在小学阶段已经接触过一些关于春天的歌曲，对本节课的内容有一定的了解。同时，通过本节课的学习，学生可以更好地理解音乐与季节、情感之间的关系，提高自己的音乐欣赏能力和表达能力。

二、核心素养目标

1.音乐素养：学生将能够欣赏和理解《春之声》曲目，掌握歌曲《春游》的旋律、节奏、歌词等要素，提高自己的音乐鉴赏能力和音乐表达能力。

2.情感素养：通过学习歌曲《春游》和欣赏《春之声》，学生将能够表达自己对春天的感受和理解，培养自己的情感表达能力和情感体验能力。

3.合作素养：学生将在小组活动中合作学习，互相交流和分享自己的理解和感受，培养自己的合作能力和团队协作能力。

4.创新素养：学生将通过歌曲创作和表演活动，发挥自己的创造力和想象力，培养自己的创新思维和创造力。

三、重点难点及解决办法

1.本节课的主要教学内容是《春之声——春游》，该课程属于2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册的第一单元。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过一些关于春天的歌曲，对本节课的内容有一定的了解。

二、核心素养目标

1.音乐素养：学生将能够欣赏和理解《春之声》曲目，掌握歌曲《春游》的旋律、节奏、歌词等要素，提高自己的音乐鉴赏能力和音乐表达能力。

2.情感素养：通过学习歌曲《春游》和欣赏《春之声》，学生将能够表达自己对春天的感受和理解，培养自己的情感表达能力和情感体验能力。

3.合作素养：学生将在小组活动中合作学习，互相交流和分享自己的理解和感受，培养自己的合作能力和团队协作能力。

4.创新素养：学生将通过歌曲创作和表演活动，发挥自己的创造力和想象力，培养自己的创新思维和创造力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：学生能够欣赏和理解《春之声》曲目，掌握歌曲《春游》的旋律、节奏、歌词等要素。

解决方法：通过播放《春之声》曲目，让学生仔细聆听并感受其音乐风格和情感表达，引导学生关注歌曲的旋律、节奏、歌词等要素，进行讲解和示范。

2.难点：学生能够表达自己对春天的感受和理解，通过歌曲创作和表演活动，发挥自己的创造力和想象力。

解决方法：分组进行歌曲创作和表演活动，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，自由表达自己对春天的感受和理解。同时，给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们克服表达困难的情绪。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册》作为主要教材，让学生熟悉《春之声》曲目和歌曲《春游》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和欣赏《春之声》曲目，准备一些春天的风景图片和与春天相关的图表，展示春天的美丽景色和特征。同时，准备一些关于音乐风格和情感表达的视频，让学生通过视觉和听觉的结合，更深入地理解音乐的魅力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我们将进行分组讨论和歌曲创作活动，需要准备一些乐器和录音设备，以确保学生能够顺利进行实验。同时，确保所有的乐器和设备都是安全可靠的，避免学生在使用过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的合作学习和互动交流，将教室分为几个小组讨论区，每个小组可以自由讨论和交流自己的想法。同时，设置一些实验操作台，让学生在分组讨论的基础上进行歌曲创作和表演活动。

5.学习软件：准备一些音乐制作软件，如GarageBand、FLStudio等，让学生在学习过程中能够进行简单的音乐创作和编辑。这些软件可以帮助学生更好地理解音乐的制作过程，提高他们的音乐创作能力。

6.教师指导：准备一些教学指导手册和教学视频，帮助教师更好地进行教学指导。这些教学资源可以帮助教师了解学生的学习进度和理解程度，及时进行调整和指导，提高教学效果。

7.学生反馈：准备一些学生反馈表格，让学生在学习过程中能够及时反馈自己的学习情况和问题。教师可以根据学生的反馈，及时了解学生的学习需求和困难，进行针对性的指导和帮助。

五、教学流程

（一）课前准备（