16 宇宙的另一边（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

16宇宙的另一边（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16宇宙的另一边（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文三年级下册第16课《宇宙的另一边》。该课文主要围绕宇宙的另一边展开，通过生动的描述和丰富的想象，引导学生了解宇宙的另一边可能存在的奇妙景象。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了一些基本的科学知识，如地球、太阳、月亮等天体的基本概念，以及宇宙的概念。通过学习本课，学生可以进一步拓展对宇宙的认知，培养对未知世界的好奇心和探索精神。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，使他们能够对宇宙的另一边进行合理的想象和探索。

2.培养学生的语文表达能力，使他们能够通过语言描述宇宙的另一边的奇妙景象。

3.培养学生的创新思维，使他们能够从不同的角度思考宇宙的另一边可能存在的景象。

4.培养学生的合作精神，使他们能够在小组讨论中分享自己的想象和观点，共同探讨宇宙的另一边的奥秘。

5.培养学生的科学素养，使他们能够了解宇宙的基本概念，并激发他们对宇宙科学的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点难点：

1.理解课文中的科学概念，如宇宙的另一边、黑洞、暗物质等。

2.发挥想象力，描绘宇宙的另一边可能存在的景象。

3.运用语言表达能力，描述宇宙的另一边的奇妙景象。

解决办法：

1.利用多媒体资源，展示宇宙的相关图片和视频，帮助学生直观理解科学概念。

2.开展小组讨论，鼓励学生分享自己的想象，激发他们的创造力和想象力。

3.提供示例和指导，教授学生如何运用语言描述宇宙的另一边的景象，如使用形容词、比喻等修辞手法。

4.组织写作练习，让学生尝试自己描述宇宙的另一边，并给予反馈和指导，帮助他们改进表达方式。

5.鼓励学生提问和回答问题，促进他们对宇宙的另一边的深入思考和探究。

教学方法与手段

一、教学方法：

1.讲授法：老师通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解宇宙的另一边的科学概念和奇妙景象，引导学生进入课文情境。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的想象和观点，共同探讨宇宙的另一边的奥秘。通过讨论，学生可以互相启发，培养合作精神和创新思维。

3.实验法：设计一些简单的实验或活动，让学生亲身体验和观察宇宙的相关现象，如观察星空、制作简单的天文模型等。通过实验，学生可以更直观地理解宇宙的科学原理，培养科学探究能力。

二、教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示宇宙的图片和视频，帮助学生直观理解宇宙的另一边的概念和景象。多媒体资源的运用可以提高学生的注意力和兴趣，同时丰富教学内容的呈现方式。

2.教学软件：利用一些天文软件或虚拟现实技术，让学生模拟探索宇宙的另一边，如模拟太空飞行、观察黑洞等现象。教学软件的使用可以提供更加直观和互动的学习体验，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.互动式白板：利用互动式白板进行教学，可以实时展示学生的作品和观点，促进师生之间的互动和合作。通过白板，老师可以及时给予反馈和指导，帮助学生改进表达方式。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕宇宙的另一边，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宇宙的另一边可能存在的景象。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解宇宙的另一边，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出宇宙的另一边，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解宇宙的另一边的科学概念和奇妙景象，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述宇宙的另一边的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验宇宙的另一