16 朱德的扁担 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docxVIP

16朱德的扁担教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为语文二年级上册统编版第16课《朱德的扁担》。本节课旨在通过学习课文，让学生了解朱德将军在艰苦环境下的英勇事迹，感受他坚韧不拔、无私奉献的精神品质，同时培养学生的爱国情怀。

教学内容与学生已有知识的联系：在学生已掌握的语文知识基础上，本节课将进一步加深学生对人物描写、情感表达的理解。学生通过学习课文，可以更好地把握人物形象，理解朱德将军的英勇事迹，进一步培养他们的阅读理解能力和语文素养。同时，本节课还将引导学生联系实际生活，思考如何在生活中发扬朱德将军的精神，培养学生的责任感和使命感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的文化自信：通过学习课文《朱德的扁担》，让学生了解朱德将军的英勇事迹，感受他坚韧不拔、无私奉献的精神品质，从而增强学生的文化自信，培养学生的爱国情怀。

2.培养学生的阅读理解能力：本节课将引导学生深入阅读课文，分析课文中的关键词语和句子，让学生在阅读中学会理解、分析和评价，提高学生的阅读理解能力。

3.培养学生的语文表达和交流能力：本节课将组织学生进行课堂讨论，分享对课文的理解和感受，让学生在交流中提高自己的语文表达和交流能力。

4.培养学生的批判性思维：本节课将引导学生思考课文中的问题，鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维。

5.培养学生的社会责任感：通过学习朱德将军的事迹，让学生思考如何在生活中发扬朱德将军的精神，培养学生的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

1.重点难点来源：课文《朱德的扁担》中的人物描写和情感表达。

2.重点难点：学生可能难以理解朱德将军的英勇事迹和坚韧不拔、无私奉献的精神品质。

3.解决方法：通过深入阅读课文，分析课文中的关键词语和句子，帮助学生理解朱德将军的人物形象和情感表达。

4.突破策略：组织学生进行课堂讨论，分享对课文的理解和感受，让学生在交流中提高自己的语文表达和交流能力。同时，引导学生联系实际生活，思考如何在生活中发扬朱德将军的精神，培养学生的社会责任感和使命感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前为学生准备好《朱德的扁担》的课文，以便学生预习和课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。搜集关于朱德将军的生平事迹、历史背景等图片和视频资料，制作成多媒体课件，以丰富学生的视觉体验，增强学生对课文内容的理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不需要实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为多个小组讨论区域，每组配备一张桌子、几把椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，在教室的一角设置一个多媒体展示区，用于展示与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

5.课堂活动准备：设计课堂讨论题目和合作学习任务，以便学生在课堂上进行讨论和合作。根据课文内容，设计一些讨论题目，引导学生深入思考朱德将军的精神品质和英勇事迹。同时，设计一些合作学习任务，让学生在小组内进行合作学习，共同完成任务。

6.评价工具：准备评价工具，以便对学生的学习成果进行评估。设计一些课堂练习题，用于检测学生对课文内容的理解和掌握程度。同时，准备一些小组合作学习评价表，用于评估学生在小组合作中的表现。

7.反馈与改进：在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，以便对教学方法和策略进行调整和改进。在课后，组织学生填写教学反馈表，了解学生对教学效果的评价和建议。根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放《朱德的扁担》的预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《朱德的扁担》内容做好准备。

教师备课：

深入研究《朱德的扁担》教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习《朱德的扁担》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《朱德的扁担》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《朱德的扁担》知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《朱德的扁担》问题展开讨论，培养学