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第三讲社会调查研究的过程
教学目的:社会调查研究需要遵循的一套较固定的程序和方法。本章主要学习与科学研究联系的社会
调查研究一般过程和具体步骤。
重点:科学研究的一般过程、社会调查的一般程序
难点:“科学环”
第一节科学研究的基本程序
一、归纳与演绎
美国社会学家华莱士在其名著《社会学中的科学逻辑》一书中,提出并详细阐述了社会研究的逻
辑过程。
在科学研究过程中,研究者有两个入口可供选择:
(1)运用归纳法,即经验观察概括出研究结论,然后再上升到抽象的概念和理论。
(2)演绎法。是理论演绎的过程,即把理论应用到现实中。
1.归纳推理
(1)归纳推理:是从经验观察出发,通过对大量现象的观察概括出具有普遍性或一般性的结论(规
律或法则)。即从特殊到一般、具体到抽象、经验到理论的过程。
(2)它是以观察到的大量调查事实为依据,然后概括出社会现象的共性,得出理论结论。
(3)其原理是:
如果对某类事物(S)中的许多对象进行观察时发现,所有这些被观察的对象都具有某种属性(P),
那么就可以推论出这类事物的全部对象也都具有某种属性(P)。
(4)其作用:是系统地提出问题、得出带有规律性的结论、建构解释现象的理论等。
(5)优缺点:
由于它是在直接经验的基础上进行的概括,且根据许多反复出现的、具有共同特征的事例而得出
的结论,因此具有一定的可靠性。
局限性:结论可能会出错;它很难建立起一种具有普遍意义的、高度概括的理论。
2.演绎推理
(1)演绎推理:是从一般的原理或理论出发,通过逻辑推理来推导出一些具体的结论,然后解释
具体的事件或现象,并在应用过程中对理论进行检验。过程与归纳正好相反。
(2)其依据的是形式逻辑的推理规则。
其中最常用的推理规则是演绎三段论,即由大前提、小前提推导出结论。
(3)其作用是:一是,用理论来说明和解释具体现象;二是,帮助人们检验一种理论、判断一种
理论的正确性等。没有经过检验的理论只是一种可能的解释。
(4)局限性:
如果前提错误,那么结论和解释也就错误;同时,单纯的演绎推理也不可能发现一般理论中的错
误。
二、科学研究的一般过程
科学研究的逻辑方法是假设演绎法,或称“试错法”,它由演绎和归纳两种推理构成,它有助于克
服单纯演绎或单纯归纳的局限性。
假设演绎法,是从问题出发,为解答问题而提出尝试性的假说或理论解释,由这一理论假设可以
推导出一些研究假设,然后通过大量的观察来检验假设。
科学研究的程序说明,科学研究都是从问题出发,都是为了解决特定的问题的。它是既无起点,
也无终点的。但具体的的研究可以从任何一点出发,并在任何一点结束。因此,具体研究并不一定与
基本程序相一致,并不一定经历一个完整的过程。
如,可利用他人提供的统计资料和文献资料进行分析和概括。
解释
理论(假设)演绎
规律(假设)演绎
应用:预
测、指导
归纳
检验假设
观察、抽象
经验证据比对
现象
检验:证伪或
科学研究的基本程序由以下几个步骤或阶段组成:无法证伪
(1)提出问题或研究假设。
这一阶段首先是确定研究的课题和研究所依据的理论,然后通过对理论的演绎提出研究假设或研
究设想。
(2)制定研究方案。即将研究课题具体化,确定研究方法和研究计划。
(3)观察,即采用各种方法去
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