第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀 优质教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）.docx

第六单元口语交际：朋友相处的秘诀优质教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自统编版四年级语文下册第六单元，主题为“口语交际：朋友相处的秘诀”。本单元旨在引导学生了解朋友间相处的艺术，学会倾听、表达与沟通，培养良好的人际交往能力。教材通过生动的故事、有趣的漫画和实用的交际技巧，让学生在轻松愉快的氛围中学习口语交际，掌握朋友相处的秘诀。

核心素养目标

1.倾听与表达：学生通过本节课的学习，能够学会倾听他人的观点，表达自己的看法，并在交流中做到有礼貌、尊重他人。

2.合作与分享：学生能够积极参与小组讨论，学会与同学合作完成任务，并愿意分享自己的经验和想法。

3.人际交往：学生通过学习本节课，能够更好地理解朋友相处的秘诀，学会与人沟通、交流，提高自己的人际交往能力。

4.自主学习：学生能够主动参与课堂活动，积极思考问题，通过自主学习掌握本节课的知识和技能。

5.情感态度：学生通过本节课的学习，能够更加珍惜友谊，学会关心他人，培养良好的人际关系。

重点难点及解决办法

1.重点：倾听与表达技巧的培养。难点：学生在实际交流中如何运用所学技巧。

解决办法：通过角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生在实践中学以致用，提高倾听与表达的能力。

2.重点：合作与分享意识的培养。难点：学生在小组活动中如何做到有效合作与分享。

解决办法：教师引导学生明确合作目标，分工合作，互相支持，并在活动结束后进行总结，分享成功经验。

3.重点：人际交往能力的提升。难点：学生在实际生活中如何运用所学交际技巧。

解决办法：教师组织学生进行真实的交际场景练习，让学生在模拟情境中锻炼人际交往能力，并结合实际生活案例进行分析讨论。

4.重点：自主学习的培养。难点：学生在自主学习过程中如何保持兴趣和动力。

解决办法：教师设置有趣的自主学习任务，引导学生主动参与，并提供及时的反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣。

5.重点：情感态度的培养。难点：学生如何在日常生活中体现珍惜友谊、关心他人的情感态度。

解决办法：教师通过讲述感人故事，组织学生进行情感体验活动，引导学生将所学情感态度应用到日常生活中。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

四、教学方法与手段

1.讲授法：教师通过生动形象的语言，向学生传授本节课的知识要点，引导学生理解朋友相处的秘诀。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中学会倾听、表达和沟通，提高人际交往能力。

3.情景模拟法：创设真实的交际场景，让学生进行角色扮演，锻炼口语交际能力，学会与人相处。

4.实践操作法：组织学生进行实践活动，让学生在实际操作中学会合作与分享，培养团队精神。

5.观察学习法：引导学生观察身边的朋友相处方式，分析其中的优点和不足，学会珍惜友谊，关心他人。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示生动的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、白板等，进行课堂演示和互动，提高教学效果。

3.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习素材和实践机会，拓宽学生的视野。

4.游戏化教学：设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.互动式教学：组织学生进行互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习积极性和主动性。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用不同的教学方法和手段，创设有趣的学习氛围，引导学生主动参与，培养他们的学科核心素养。同时，教师还应注重与学生的互动，及时给予学生反馈和鼓励，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解朋友相处的秘诀，提高人际交往能力，培养良好的人际关系，为自己的成长和发展奠定基础。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《朋友相处的秘诀》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与朋友发生矛盾或冲突的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索朋友相处的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解朋友相处的秘诀的基本概念。朋友相处是指在与朋友交往过程中，如何做到相互尊重、理解和关心。它是建立良好人际关系的重要基础，对于我们的成长和发展有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了朋友相处在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程