图形的旋转（一）（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx

图形的旋转（一）（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课主要从图形的旋转这一概念出发，带领学生深入理解旋转的定义和性质。本节课内容主要来源于2023-2024学年六年级下册数学北师大版教材，具体内容如下：

1.图形的旋转定义：图形绕着一个点旋转，并且旋转过程中，图形上的每个点到这个点的距离保持不变。

2.图形的旋转性质：旋转后的图形与原图形在大小、形状和方向上保持一致，但位置发生了变化。

3.旋转的角度：旋转的角度可以是任何整数度数，如90度、180度、360度等。

4.旋转的轴：旋转的轴是图形旋转的中心点，图形绕着这个点进行旋转。

5.旋转的分类：旋转可以分为顺时针旋转和逆时针旋转两种。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体目标如下：

1.培养学生对图形的观察能力和空间想象能力，使他们能够通过观察图形的变化，理解旋转的定义和性质。

2.培养学生运用数学知识解决问题的能力，使他们能够运用旋转的性质解决实际问题，如绘制旋转后的图形、计算旋转后的位置等。

3.培养学生合作探究的能力，使他们能够在小组合作中共同探讨旋转的定义和性质，培养团队合作精神。

4.培养学生对数学知识的兴趣和热爱，使他们能够积极地参与到课堂活动中，提高学习数学的积极性。

5.培养学生数学思维能力和逻辑推理能力，使他们能够通过旋转的定义和性质，培养严密的逻辑思维和推理能力。

学情分析

1.学生层次：本节课的学生为六年级学生，他们已经具备了一定的数学基础，包括对图形的认识、图形的变换等。但是，他们对图形的旋转这一概念可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习，帮助他们深入理解和掌握旋转的定义和性质。

2.知识、能力、素质方面：学生在数学知识方面，已经掌握了基本的图形知识，如三角形、四边形等；在能力方面，他们已经具备了一定的观察能力和空间想象能力；在素质方面，他们已经具备了一定的合作探究能力和数学思维能力。

3.行为习惯：学生在学习数学时，可能存在一些不良的行为习惯，如注意力不集中、懒于思考等。这些行为习惯可能会对他们的学习产生负面影响，需要教师在教学中加以引导和纠正。

4.对课程学习的影响：学生在学习图形旋转这一课程时，可能会遇到一些困难，如难以理解旋转的定义和性质，难以运用旋转的性质解决实际问题等。这些困难可能会影响他们的学习效果，需要教师在教学中给予关注和支持。

5.学习兴趣：学生在学习图形旋转这一课程时，可能会存在一些疑问和不解，如为什么图形会旋转，旋转后的图形与原图形有什么不同等。这些问题可能会影响他们的学习兴趣，需要教师在教学中给予解答和引导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括2023-2024学年六年级下册数学北师大版，以及相关的补充教材和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和掌握旋转的定义和性质，如旋转的动画演示、实际生活中的旋转例子等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括旋转演示仪、图形模板、剪刀等。通过实验，学生可以直观地观察到旋转的过程和结果，加深对旋转的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置可以为学生提供舒适的学习环境和便利的讨论空间，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如几何画板、数学软件等。这些软件可以帮助学生更直观地观察和操作图形，培养他们的空间想象能力和数学思维能力。

6.教学工具：准备与教学内容相关的教学工具，如直尺、圆规、三角板等。这些工具可以帮助学生更好地绘制和操作图形，培养他们的动手能力和实践能力。

7.教学参考资料：准备与教学内容相关的参考资料，如数学杂志、教学论文等。这些参考资料可以帮助教师更好地理解和掌握旋转的定义和性质，提高教学效果。

8.学生作业：准备与教学内容相关的作业，如练习题、习题等。这些作业可以帮助学生巩固和提高对旋转的理解和应用能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解图形旋转的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图形旋转内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确图形旋转教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保图形旋转教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习图形旋转的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣