20小壁虎借尾巴(教学设计)2023-2024学年一年级下册语文部编版.docx

20小壁虎借尾巴(教学设计)2023-2024学年一年级下册语文部编版.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

20小壁虎借尾巴(教学设计)2023-2024学年一年级下册语文部编版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年一年级下册语文部编版,内容为《小壁虎借尾巴》。本节课通过讲述小壁虎向不同动物借尾巴的故事,让学生了解不同动物尾巴的功能,培养学生观察、思考、表达的能力。课程主要内容如下:

1.学习生字词:通过学习本课的生字词,提高学生认字、写字的能力。

2.了解不同动物尾巴的功能:通过学习课文,让学生了解壁虎、鱼、老牛、燕子等动物尾巴的功能,培养学生的观察力和思维能力。

3.感受文本语言特点:通过学习课文,让学生感受文本语言的生动、形象,培养学生的语言感受能力。

4.培养学生的阅读兴趣:通过学习课文,激发学生对阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯。

本节课的教学目标如下:

1.学会本课的生字词。

2.了解不同动物尾巴的功能。

3.感受文本语言特点。

4.培养学生的阅读兴趣。

教学方法:采用情境教学法、直观演示法、合作探究法等,引导学生积极参与课堂活动,提高学生的学习兴趣和能力。

教学过程:

1.导入新课:通过图片展示不同动物的尾巴,引导学生观察并说出它们的名称,激发学生的学习兴趣。

2.学习课文:教师范读课文,学生跟读,然后学生自读课文,教师指导学生学习生字词。

3.了解动物尾巴的功能:教师引导学生通过课文学习,了解不同动物尾巴的功能,并进行讨论交流。

4.感受文本语言特点:教师引导学生通过朗读、品味等方式,感受文本语言的生动、形象。

5.课堂小结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调重点,布置作业。

作业设计:

1.抄写本课的生字词。

2.用自己的话复述课文内容。

3.观察身边的其他动物,了解它们的尾巴有什么作用。

教学评价:通过学生的课堂表现、作业完成情况等,对学生的学习情况进行评价,鼓励学生的进步,帮助学生发现问题,提高学生的学习能力。

核心素养目标

本节课以《小壁虎借尾巴》为例,旨在培养学生的语言表达、思维逻辑、审美情趣等核心素养。通过学习课文,使学生能够:

1.提高语言表达能力:通过朗读、复述课文,培养学生的语言组织和表达能力。

2.培养思维逻辑能力:通过观察、分析、讨论不同动物尾巴的功能,培养学生的逻辑思维能力。

3.激发审美情趣:通过品味文本语言的生动、形象,培养学生的审美情趣。

4.培养合作探究能力:通过小组合作学习,培养学生的团队协作能力和探究精神。

5.培养良好阅读习惯:通过阅读课文,激发学生对阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯。

6.培养环保意识:通过学习课文,使学生认识到保护动物、爱护环境的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习生字词、了解不同动物尾巴的功能、感受文本语言特点以及培养学生的阅读兴趣。

(1)学习生字词:本课的生字词有“借、长、不、当、甩、比、还、给、气、蚊、鱼、老、牛、燕、子”等,通过学习这些生字词,提高学生的认字、写字能力。

(2)了解不同动物尾巴的功能:通过学习课文,使学生了解壁虎、鱼、老牛、燕子等动物尾巴的功能,培养学生的观察力和思维能力。

(3)感受文本语言特点:通过学习课文,使学生感受文本语言的生动、形象,培养学生的语言感受能力。

(4)培养学生的阅读兴趣:通过学习课文,激发学生对阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对生字词的记忆和理解,以及不同动物尾巴的功能的理解。

(1)生字词的记忆和理解:对于一年级的学生来说,生字词的记忆和理解是一个难点。教师可以通过图片、实物、动作等方式帮助学生理解和记忆生字词。

(2)不同动物尾巴的功能的理解:对于一年级的学生来说,理解不同动物尾巴的功能需要一定的观察力和思维能力。教师可以通过图片展示、实物演示、故事讲解等方式帮助学生理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课采用情境教学法、直观演示法、合作探究法等,以适应学生的学习特点,提高学生的学习兴趣和能力。

(1)情境教学法:通过创设情境,引导学生进入学习状态,激发学生的学习兴趣。

(2)直观演示法:通过图片、实物、动作等方式,帮助学生理解和记忆生字词,直观地展示不同动物尾巴的功能。

(3)合作探究法:通过小组合作学习,培养学生的团队协作能力和探究精神。

2.设计具体的教学活动

(1)角色扮演:教师可以组织学生进行角色扮演,让学生分别扮演小壁虎、鱼、老牛、燕子等角色,通过角色扮演的方式,加深学生对课文内容的理解。

(2)实验:教师可以组织学生进行简单的实验,如观察不同动物的尾巴,让学生通过亲身体验,加深对动物尾巴功能

文档评论(0)

文单招、专升本试卷定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档