2024学年小学班级友谊珍爱不容轻忽班会教学设计.docx

2024学年小学班级友谊珍爱不容轻忽班会教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主题是“友谊珍爱不容轻忽”。根据教材的章节安排，这一主题与小学六年级上册《道德与法治》的第四单元“我们的朋友”相关联。在本单元中，学生已经学习了朋友的概念和特点，以及如何处理和朋友之间的矛盾和冲突。在此基础上，本节课将进一步深化对友谊的理解，强调珍爱和尊重友谊的重要性。

具体来说，本节课的主要教学内容包括以下几个方面：

1.友谊的重要性：通过讲解友谊对于个人成长和发展的积极作用，使学生认识到珍爱和尊重友谊的重要性。

2.友谊的维护：介绍一些维护友谊的方法和技巧，如诚实守信、相互尊重、乐于助人等，帮助学生学会如何更好地与朋友相处。

3.友谊的挫折：分析友谊中可能遇到的挫折和困难，如误解、背叛等，引导学生正确面对和处理这些问题，保持对友谊的信任和珍视。

4.友谊的传承：通过讲解友谊在不同文化和历史背景下的传承和发展，使学生认识到友谊的普遍性和持久性，增强对友谊的珍视和尊重。

本节课的教学内容与学生已有的知识紧密相连，既是对已有知识的深化和拓展，又能够帮助学生更好地理解和处理现实生活中与友谊相关的问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的人际交往能力和情感管理能力。在人际交往能力方面，通过讲解友谊的重要性、友谊的维护和友谊的挫折等内容，使学生学会如何与他人建立和维护良好的人际关系，提高他们在社交场合的应对能力和合作意识。在情感管理能力方面，通过分析友谊中的困难和挫折，使学生学会如何正确处理和调节自己的情绪，保持积极乐观的心态，培养他们的心理素质和抗压能力。此外，通过讲解友谊的传承和发展，使学生学会尊重和珍视不同文化和历史背景下的友谊，提高他们的文化素养和人文关怀。

重点难点及解决办法

1.重点：友谊的重要性

解决方法：通过实例讲解和小组讨论，使学生深刻理解友谊对于个人成长和发展的积极作用。

突破策略：设计互动环节，让学生分享自己和朋友的故事，感受友谊的珍贵。

2.难点：友谊的维护方法

解决方法：通过讲解和示范，使学生掌握友谊的维护技巧，如诚实守信、相互尊重等。

突破策略：设计角色扮演活动，让学生模拟友谊中的不同场景，练习运用友谊维护技巧。

3.重点：友谊的挫折处理

解决方法：通过案例分析，使学生学会正确面对友谊中的挫折和困难。

突破策略：开展小组讨论，让学生分享自己在友谊中遇到的挫折和解决方法，互相借鉴和学习。

4.难点：友谊的传承理解

解决方法：通过讲解友谊在不同文化和历史背景下的传承，使学生认识到友谊的普遍性和持久性。

突破策略：组织学生进行文献查阅，了解不同文化背景下的友谊故事，加深对友谊传承的理解。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设具体的生活情境，让学生在实际的情境中感受友谊的重要性，学会如何维护和处理友谊中的问题。

（2）案例教学法：通过分析典型的友谊案例，使学生更好地理解友谊的内涵和维护友谊的方法。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，进行讨论、分享和合作，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示友谊的相关图片、视频和案例，增强学生的感官体验，提高教学的生动性和趣味性。

（2）互动式教学软件：运用教学软件，设计有趣的互动环节，如友谊知识竞赛、友谊故事接龙等，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的友谊相关文章、故事和视频，拓宽学生的知识视野，提高他们的自主学习能力。

（4）实物教具：准备一些与友谊相关的实物教具，如友谊证书、友谊信物等，让学生在实际操作中感受友谊的美好。

（5）课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，鼓励他们发表自己的观点和经历，提高他们的思维能力和表达能力。

（6）课后作业：布置与友谊相关的作业，如写一篇关于友谊的文章、画一幅友谊的画作等，巩固学生的学习成果，培养他们的创造力和实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面