人教版 八年级上册音乐 第五单元 红河谷　教案教案1000字.docx

人教版八年级上册音乐第五单元红河谷教案教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版八年级上册音乐第五单元《红河谷》的课程设计。本单元以“红河谷”为主题，通过学习这首歌曲，让学生了解和感受我国东北地区的生活气息，培养他们对音乐的兴趣和热爱。课程内容主要包括歌曲的学习、音乐欣赏以及相关知识的拓展。

本节课的教学目标：

1.让学生学会演唱歌曲《红河谷》，理解歌曲的内涵和情感。

2.通过欣赏和分析，让学生了解和感受我国东北地区的音乐风格。

3.培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。

教学重点：

1.学会演唱歌曲《红河谷》。

2.了解和感受我国东北地区的音乐风格。

教学难点：

1.歌曲中的高音部分，需要学生多加练习。

2.理解歌曲的内涵和情感，需要在教学中引导学生进行深入的体验和感受。

教学过程：

1.导入：通过播放《红河谷》的歌曲，让学生感受我国东北地区的音乐风格，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲学习：教授歌曲《红河谷》，让学生学会演唱，同时讲解歌曲的内涵和情感。

3.音乐欣赏：播放与《红河谷》风格相近的其他东北地区歌曲，让学生进行欣赏和分析，进一步了解和感受我国东北地区的音乐风格。

4.知识拓展：介绍东北地区的音乐特点，让学生了解我国丰富的音乐文化。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《红河谷》的演唱技巧和情感表达。

教学评价：

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐鉴赏能力、音乐表现能力和音乐创作能力。通过学习歌曲《红河谷》，学生能够提高音乐鉴赏能力，理解歌曲的内涵和情感，感受我国东北地区的音乐风格。同时，通过演唱和欣赏，学生能够提高音乐表现能力，学会表达自己的情感和理解。此外，本节课还将激发学生的音乐创作能力，鼓励他们尝试创作与《红河谷》风格相近的歌曲，展示自己的音乐才华。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和欣赏音乐，提高自己的音乐素养。

三、学情分析

在教学歌曲《红河谷》之前，对学生的学情进行分析是非常重要的。本节课的对象为八年级学生，他们正处于青春发育期，具有强烈的求知欲和探索精神。在音乐方面，他们已经具备了一定的音乐知识和技能，能够理解和欣赏简单的音乐作品。然而，由于年龄和生活经验的影响，他们对音乐的深层次理解和情感体验可能还不够成熟。

在知识方面，八年级学生已经学习了一些基本的音乐知识，如音高、节奏、旋律等。他们能够识别和模仿简单的音乐旋律，但对于音乐作品的深层次理解和创作能力还有待提高。在能力方面，八年级学生具有一定的音乐表现能力，能够演唱简单的歌曲，但对于音乐作品的情感表达和创作能力还有待提高。在素质方面，八年级学生对音乐有一定的兴趣和热爱，但他们的音乐素养和审美能力还有待提高。

在行为习惯方面，八年级学生的学习态度和行为习惯对音乐学习的影响是显而易见的。他们可能因为对音乐的兴趣而积极参与学习，也可能因为对音乐的陌生而产生抵触情绪。因此，教师在教学过程中需要关注学生的行为习惯，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与音乐学习。

在课程学习方面，八年级学生对歌曲《红河谷》的学习可能会遇到一些挑战。这首歌曲的旋律和节奏具有一定的难度，需要学生进行反复练习和掌握。同时，歌曲的内涵和情感也需要学生进行深入的理解和体验。因此，教师在教学过程中需要注重学生的学习过程，关注他们的学习进展，及时给予指导和帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、音乐教学软件、乐谱打印机。

2.课程平台：人教版八年级上册音乐教材。

3.信息化资源：网络音乐资源、音乐教学视频、音乐欣赏软件。

4.教学手段：多媒体教学、小组合作学习、个别辅导、音乐游戏。

五、教学流程

一、导入新课：通过提问引起学生对课程内容的兴趣，引导学生思考xxxx在日常生活中的应用。

二、新课讲授：介绍xxxx的基本概念，强调其重要性，并通过案例分析展示其在实际中的应用。

三、实践活动：通过分组讨论和实验操作，让学生亲身体验xxxx的原理和应用。

四、学生小组讨论：围绕“xxxx在实际生活中的应用”展开讨论，引导学生深入思考并分享观点。

五、总结回顾：回顾课程内容，强调xxxx的重要性和应用，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读《红河谷》的歌曲背景和创作故事，以了解歌曲背后的历史和文化。

-提供关于东北地区民间音乐的视频资料，让学生进一步了解东北地区的音乐特色。

-提供一些与《红河谷》相似风格的歌曲，如《我的祖国》、《北国之春》等，让学生进行比较和欣赏。

-推荐一些音乐欣赏网站，如网易云音乐、QQ音乐等，让学生在课外时间自主欣赏和了解更多的音乐作品