Revision Module A (2) 教学设计 2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

RevisionModuleA(2)教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计依据2023-2024学年外研版七年级英语上册RevisionModuleA(2)的内容进行。该章节主要是对ModuleA中重点词汇、语法及句型的复习，旨在帮助学生巩固已学知识，提高运用英语进行交流的能力。教材通过不同类型的练习题，让学生在复习过程中充分理解和掌握英语基础知识。

课程内容涵盖ModuleA中的核心词汇，如family,friend,job等，以及一般现在时、一般过去时和现在进行时的用法。此外，本节课还会对如何正确使用代词、形容词比较级等进行复习。在句型练习中，学生将练习如何用英语描述家庭成员、朋友和职业等。

教学过程中，我将引导学生通过小组讨论、游戏和角色扮演等活动，充分运用所学知识进行实际交流。同时，我会设计一些写作练习，帮助学生提高写作能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，提高英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过复习ModuleA(2)的内容，学生将能够运用一般现在时、一般过去时和现在进行时描述人物、职业和日常活动，同时正确使用代词、形容词比较级等。在小组讨论和角色扮演活动中，学生将提高团队合作能力和创造力，培养跨文化交际意识。通过写作练习，学生能够提高写作技巧，增强自主学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，提高英语综合运用能力，同时培养对英语文化的理解和尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.核心词汇的掌握，如family,friend,job等。

2.一般现在时、一般过去时和现在进行时的运用。

3.代词、形容词比较级的正确使用。

4.描述家庭成员、朋友和职业的句型练习。

难点：

1.词汇在实际语境中的运用。

2.时态和语态的准确运用。

3.正确使用代词、形容词比较级进行句型构建。

解决办法：

1.通过多媒体展示和真实语境的创设，让学生在实际情境中学习和运用词汇。

2.通过例句和练习题，引导学生准确运用时态和语态。

3.通过小组讨论、游戏和角色扮演等活动，提供实际交流的机会，让学生在实践中掌握代词、形容词比较级的用法。

4.提供写作练习，让学生在写作过程中运用所学知识，同时引导学生互相批改和讨论，提高写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：在课堂开始时，教师可以通过讲授法对ModuleA(2)的重点词汇、语法和句型进行系统的回顾和讲解，为学生提供一个清晰的学习框架。

-任务型教学法：通过设计各种交际任务，如小组讨论、角色扮演和小组项目，让学生在实际语境中运用英语，促进学生的语言实践和合作能力的培养。

-互动式教学法：通过提问、讨论和小组活动，鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生可以分组进行角色扮演，模拟不同的生活场景，如家庭聚会、朋友见面等，让学生在实际语境中运用所学词汇和语法。

-小组讨论：学生可以分组讨论与ModuleA(2)相关的话题，如家庭成员的重要性、朋友的品质等，促进学生的思考和语言表达能力的提升。

-小组项目：学生可以分组完成一个与ModuleA(2)相关的小项目，如制作家庭成员或朋友的介绍海报，通过实践活动提高学生的综合语言运用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师可以使用PPT来展示ModuleA(2)的重点词汇、语法和句型，通过图文并茂的方式帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：教师可以播放与ModuleA(2)相关的视频材料，如英语歌曲、短片等，为学生提供更多的语言输入和真实语境的体验。

-在线工具：教师可以利用在线工具，如在线翻译器、词汇卡片等，帮助学生进行词汇学习和复习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕ModuleA(2)的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解ModuleA(2)的重点词汇、语法和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和