江苏省盐都县凤凰桥实验学校人教版九年级音乐上册教案：说唱天地.docx

江苏省盐都县凤凰桥实验学校人教版九年级音乐上册教案：说唱天地

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教学内容

人教版九年级音乐上册第二单元《说唱天地》

1.歌曲：《茉莉花》

2.说唱：《北京欢迎你》

3.音乐欣赏：《二泉映月》

4.音乐知识：说唱音乐的特点及分类

5.实践环节：学唱歌曲《茉莉花》，模拟说唱《北京欢迎你》

教学目标：

1.学生能够学会歌曲《茉莉花》，理解歌曲所表达的情感。

2.学生能够理解说唱音乐的特点及分类，学会模拟说唱《北京欢迎你》。

3.学生能够欣赏并分析《二泉映月》，感受其音乐魅力。

4.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

核心素养目标

1.学生能够通过学习歌曲《茉莉花》和说唱《北京欢迎你》，培养音乐鉴赏能力，提高音乐素养。

2.学生能够理解说唱音乐的特点及分类，培养音乐知识应用能力。

3.学生能够通过欣赏《二泉映月》，感受民族音乐的魅力，增强民族自豪感。

4.学生能够在实践环节中积极参与，培养团队合作能力和创新精神。

重点难点及解决办法

1.重点：歌曲《茉莉花》的学唱，说唱《北京欢迎你》的模拟，音乐欣赏《二泉映月》。

解决办法：通过反复练习，让学生熟悉歌曲旋律和歌词，培养学生的音准和节奏感。通过观看视频和模仿，让学生掌握说唱的技巧和风格。通过讲解和分析，让学生理解《二泉映月》的音乐特点和情感表达。

2.难点：音乐知识说唱音乐的特点及分类的掌握，实践环节中团队合作和创新精神的培养。

解决办法：通过讲解和举例，让学生了解说唱音乐的特点及分类，提供实践机会，让学生在模仿和创作中掌握技巧。通过分组合作和任务分配，培养学生的团队合作能力，通过鼓励创新和展示成果，激发学生的创新精神。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和分析，让学生了解说唱音乐的特点及分类，掌握音乐知识。

2.示范法：教师通过示范演唱和说唱，让学生熟悉歌曲旋律和歌词，培养学生的音准和节奏感。

3.模仿法：教师通过提供视频和音频素材，让学生模仿说唱技巧和风格，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲和说唱视频，让学生直观地感受音乐的魅力和风格。

2.教学软件：使用教学软件进行歌曲和节奏的练习，帮助学生提高音准和节奏感。

3.分组合作：将学生分成小组，进行分组练习和合作表演，培养学生的团队合作能力和创新精神。

4.实物展示：使用实物道具和乐器，让学生直观地了解音乐器材和演奏技巧。

5.作业布置：布置相关的音乐练习和创作任务，让学生在课后进行自主学习和实践。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《说唱天地》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要用音乐表达情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索说唱音乐的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解说唱音乐的特点及分类。说唱音乐是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了说唱音乐在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调说唱音乐的特点和分类这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与说唱音乐相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示说唱音乐的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“说唱音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了说唱音乐的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对说唱音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.歌曲《茉莉花》：

-歌曲背景：介绍歌曲《茉莉花》的起源和创作背景，让学生了解歌曲的历史和文化价值。

-歌曲结构：分析歌曲的结构，包括旋律、节奏和和声等方面，让学生了解歌曲的基本构成。

-歌曲情感：讲解歌曲