8.1.2《获取计算机动画》教学设计 2023—2024学年苏科版初中信息技术八年级全一册.docx

8.1.2《获取计算机动画》教学设计2023—2024学年苏科版初中信息技术八年级全一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《获取计算机动画》

2.教学年级和班级：八年级全一册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课将带领学生了解计算机动画的基本概念，包括计算机动画的原理、类型和制作方法。通过学习，学生将能够掌握获取计算机动画的基本技巧，并能够创作简单的计算机动画作品。课程内容将结合课本知识，注重实用性，帮助学生提升信息技术素养。

核心素养目标

培养学生运用信息技术获取和处理信息的能力，包括通过搜索引擎、数据库等途径获取计算机动画资源，利用剪辑软件进行简单编辑的能力。同时，培养学生利用计算机动画进行创新表达的能力，包括创作简单的动画故事、动画角色等。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用信息技术获取计算机动画资源，进行简单的编辑，并能够运用计算机动画进行创新表达。

重点难点及解决办法

1.重点：计算机动画的基本概念和原理，包括计算机动画的生成方式、类型和特点。难点：计算机动画的制作过程，包括角色设计、场景搭建、动画制作等。

解决方法：通过讲解和示例展示计算机动画的基本概念和原理，帮助学生理解计算机动画的生成方式和特点。通过实践操作，让学生亲身体验计算机动画的制作过程，从而掌握制作方法。

2.重点：获取计算机动画的途径，包括搜索引擎、数据库等。难点：如何快速准确地获取所需的计算机动画资源。

解决方法：介绍常用的获取计算机动画的途径，并通过示例演示如何使用搜索引擎和数据库进行检索。提供关键词和搜索技巧，帮助学生快速准确地获取所需的计算机动画资源。

3.重点：计算机动画的编辑技巧，包括剪辑、特效添加等。难点：如何运用剪辑软件进行简单的编辑和特效添加。

解决方法：通过讲解和演示剪辑软件的基本操作，让学生了解如何进行剪辑和添加特效。提供练习素材，让学生动手实践，通过实际操作掌握编辑技巧。

4.重点：利用计算机动画进行创新表达的能力。难点：如何创作简单的动画故事和角色。

解决方法：通过创意启发和角色设计指导，帮助学生构思动画故事和角色。提供创作模板和参考案例，让学生借鉴并发挥创意，创作出独特的计算机动画作品。

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解计算机动画的基本概念、原理和制作过程，让学生系统地了解计算机动画的相关知识。讲解内容与课本紧密关联，注重实用性和操作性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们在获取计算机动画资源、编辑技巧等方面的经验和心得。通过讨论，激发学生的学习兴趣，促进他们之间的交流与合作。

3.实验法：设置实验环节，让学生亲自操作计算机动画制作软件，进行简单的编辑和特效添加。通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。

4.演示法：教师现场演示如何使用搜索引擎、数据库等途径获取计算机动画资源，以及如何运用剪辑软件进行编辑。演示过程中，注重与学生互动，解答他们的疑问。

5.创新教学法：鼓励学生发挥创意，设计自己的动画故事和角色。教师提供指导和建议，帮助学生完善作品。通过创新教学，培养学生的想象力和创造力。

6.案例分析法：分析课本中的典型案例，让学生了解计算机动画在实际应用中的表现和效果。通过案例分析，提高学生对计算机动画的认识和理解。

7.小组合作法：将学生分成小组，共同完成计算机动画的制作任务。小组成员分工合作，共同解决问题，提高团队协作能力。

8.翻转课堂法：将学习内容提前布置给学生，让学生在课前自主学习。课堂上，教师组织讨论、实验等活动，巩固学生的知识，提高他们的实践能力。

9.互动式教学法：教师与学生进行互动，提问、解答问题，引导学生主动思考。通过互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

10.游戏化教学法：将计算机动画制作过程融入游戏化元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过游戏化教学，提高学生的学习积极性和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示计算机动画的示例、操作流程等。多媒体设备的使用，有助于提高教学效果和效率。

2.教学软件：利用计算机动画制作软件，如AdobeAfterEffects、PremierePro等，让学生在实际操作中掌握技能。教学软件的选择要符合学生的学习需求，便于他们操作和理解。

3.网络资源：利用互联网资源，如在线教程、视频等，辅助教学。网络资源丰富多样，可以提供更多的学习素材和参考案例。

4.互动平台：建立微信群、QQ群等互动平台，方便教师与学生之间的沟通与交流。互动平台的使用，有助于及时解答学生的疑问，提高教学效果。

5.实验室设备：充分利用实验室的计算机设备，为学生提供实践操作的环境。实验室设备的选择要