1 吃水不忘挖井 第一课时（教学设计） 2023-2024学年统编版语文一年级下册.docxVIP

1吃水不忘挖井第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“吃水不忘挖井”，这是统编版语文一年级下册第三单元“语文园地”中的内容。学生在之前的学习中已经接触了关于感恩、回报的主题，本节课将在此基础上，通过学习“吃水不忘挖井”这个成语故事，让学生进一步理解“感恩”的含义，并学会在日常生活中运用这个成语。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在两个方面：一是学生对成语故事的兴趣和已有认知，这有助于他们更好地理解“吃水不忘挖井”的含义；二是学生对感恩、回报主题的已有理解，这有助于他们在学习成语故事时，能更好地把握故事背后的道德教育意义。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括三个方面：

1.语言表达与交流：通过学习成语故事“吃水不忘挖井”，学生能够理解并运用这个成语，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与创新：学生通过分析故事情节，理解成语的含义，培养自己的逻辑思维能力和创新思维。

3.文化传承与理解：学生通过学习成语故事，了解我国传统文化，培养对传统文化的认同感和自豪感。

三、学情分析

一年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们的思维方式以具体形象思维为主，对事物充满好奇心和探究欲望。在语文学习方面，他们已经掌握了一定的识字量和阅读能力，能够理解简单的课文内容，但对于成语故事的理解和运用尚处于初级阶段。

在知识层面，学生已经具备了一定的词汇量和基本语法知识，能够进行简单的听说读写活动。然而，对于成语的深层含义和实际运用，他们还缺乏足够的理解和实践经验。因此，本节课的学习将有助于学生进一步丰富词汇，提高理解和运用成语的能力。

在能力方面，一年级学生的自主学习能力正在逐步形成，他们能够在教师的指导下进行合作学习和探究学习。然而，他们的学习持久性和专注力还有待提高，因此，教师在教学过程中需要采取多样化的教学方法和活动，以保持学生的兴趣和注意力。

在素质方面，一年级学生正处于品德培养的关键时期，他们对于感恩、回报等道德观念的理解正在逐步形成。通过学习成语故事“吃水不忘挖井”，学生将更加深入地理解感恩的含义，并在日常生活中践行这一美德。

在行为习惯方面，一年级学生正在逐步养成良好的学习习惯和行为规范。在教学过程中，教师需要注重培养学生的学习习惯，如认真听讲、积极参与讨论等，同时，也要关注学生的课堂行为，如坐姿、回答问题等，以促进学生的全面发展。

对于课程学习的影响，一年级学生的认知发展水平和已有知识基础将对学习效果产生重要影响。因此，教师在教学过程中需要充分考虑到学生的认知特点和知识水平，设计符合学生实际的教学活动，以促进学生的有效学习。同时，教师还需要关注学生的学习兴趣和动机，激发学生的学习积极性，提高学生的学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，向学生讲述成语故事“吃水不忘挖井”，让学生在聆听中感受故事情节，理解成语的含义。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对成语故事的理解和感悟，培养学生的合作意识和表达能力。

3.实践法：教师设计一些与成语相关的实践活动，如让学生编写含有成语的小故事，让学生在实际操作中加深对成语的理解和运用。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放成语故事的动画或图片，让学生更加直观地感受故事情节，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用一些教学软件，如成语接龙、成语填空等，让学生在游戏中学习成语，提高学生的学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，如成语故事网站、成语故事视频等，为学生提供更多的学习资源，拓宽学生的知识面。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料（成语故事的PPT和视频），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕成语故事“吃水不忘挖井”，设计问题如“故事中为什么人们要挖井？”和“‘吃水不忘挖井’这个成语想要表达什么？”。

监控预习进度：通过微信群监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解成语故事的情节。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至微信群或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解成语故事，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放成语故事的动画，引出成语“吃水不忘挖井”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解成语的含义，结合实例帮