1 小蝌蚪找妈妈 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docxVIP

1小蝌蚪找妈妈教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1小蝌蚪找妈妈教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第1周星期二上午第1节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言表达：培养学生通过倾听、朗读、讲述等方式，理解课文内容，表达自己的感受和想法。

2.思维发展：通过观察、分析、推理等思维活动，理解课文内容，提高思维品质。

3.文化传承：通过课文的学习，了解中国传统文化，增强文化自信。

4.道德修养：通过课文的学习，培养学生的道德情感，形成良好的道德品质。

5.审美情趣：通过课文的学习，培养学生的审美情趣，提高审美能力。

6.学习策略：培养学生自主、合作、探究的学习方式，形成有效的学习策略。

7.信息意识：培养学生对信息的敏感性，形成有效的信息获取和处理能力。

8.国际视野：通过课文的学习，了解世界文化，形成国际视野。

重点难点及解决办法

1.重点：理解课文内容，感受小蝌蚪找妈妈的过程，体会小蝌蚪的心情。

解决方法：通过朗读、讲述、表演等方式，帮助学生理解课文内容，感受小蝌蚪的心情。

2.难点：理解课文中的生词、短语。

解决方法：通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生掌握课文中的生词、短语。

3.重点：培养学生的语言表达能力。

解决方法：通过提问、讨论、写作等方式，激发学生的表达欲望，提高学生的语言表达能力。

4.难点：培养学生的思维品质。

解决方法：通过观察、分析、推理等思维活动，引导学生深入理解课文，提高思维品质。

5.重点：培养学生的文化自信。

解决方法：通过课文的学习，让学生了解中国传统文化，增强文化自信。

6.难点：培养学生的道德情感。

解决方法：通过课文的学习，引导学生体会小蝌蚪的心情，培养学生的道德情感。

7.重点：培养学生的审美情趣。

解决方法：通过课文的学习，让学生欣赏课文中的美，培养学生的审美情趣。

8.难点：培养学生的学习策略。

解决方法：通过合作、探究的学习方式，引导学生形成有效的学习策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文二年级上册》教材，以便于学生随时查看课文内容。教材中包含了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，学生可以通过教材了解故事情节和生词。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备青蛙、蝌蚪的图片，以及《小蝌蚪找妈妈》动画片的片段，帮助学生更直观地理解课文内容。此外，还可以准备一些与课文相关的图表，如青蛙的生长过程图，帮助学生了解青蛙的生命周期。

3.实验器材：准备一些简单的实验器材，如放大镜、显微镜等，以便于学生观察青蛙和蝌蚪的形态结构。同时，准备一些安全、无毒的实验器材，如塑料桶、滤网等，让学生模拟小蝌蚪找妈妈的过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。例如，将教室划分为几个区域，如分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，可以摆放一些舒适的桌椅，让学生在这里进行讨论和交流。在实验操作台，可以摆放一些实验器材，让学生在这里进行实验操作。此外，还可以在教室墙上挂一些与课文相关的图片、图表，营造良好的学习氛围。

5.课堂活动准备：准备一些课堂活动所需的道具和材料，如小蝌蚪找妈妈的角色扮演道具、卡片等。同时，准备一些课堂活动的设计方案，如角色扮演、小组讨论等，以便于学生在课堂上积极参与。

6.作业准备：准备一些与课文相关的作业，如填空题、选择题、简答题等，让学生在课后巩固所学内容。同时，准备一些拓展性的作业，如让学生写一篇关于《小蝌蚪找妈妈》的读后感，培养学生的写作能力。

7.教学评价准备：准备一些教学评价工具，如测试题、评价表等，以便于在教学过程中评估学生的学习效果。同时，准备一些激励措施，如表扬信、小礼物等，激励学生积极参与学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小蝌蚪找妈妈》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？它们在寻找妈妈的过程中会发生什么有趣的故事呢？”

展示一些关于青蛙和蝌蚪的图片或视频片段，让学生初步感受青蛙和蝌蚪的特点。

简短介绍青蛙和蝌蚪的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《小蝌蚪找妈妈》的基本情节和生词。

过程：

讲解课文的基本情节，包括小蝌蚪寻找妈妈的过程。

详细介绍课文中的生词，使用图片或实物帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的情感和主题。

过程