1 场景歌（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册.docxVIP

1场景歌（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版语文二年级上册的“场景歌”章节。教学重点包括：

1.让学生通过学习场景歌，理解和感受不同场景的氛围，如公园、学校、动物园等，培养学生的观察力和想象力。

2.通过场景歌的学习，让学生掌握诗歌中的韵律和节奏，培养学生的音乐感和朗读能力。

3.引导学生通过场景歌的学习，关注周围的生活环境，培养他们的生活情趣和审美能力。

4.培养学生通过场景歌的学习，学会用诗歌表达自己的感受和想法，提高他们的语言表达能力。

本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相连，旨在通过诗歌的学习，培养学生的观察力、想象力、音乐感、生活情趣和语言表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言表达：通过学习场景歌，让学生能够用诗歌的形式表达自己对不同场景的感受和想法，提高他们的语言表达能力。

2.观察力：通过观察不同场景，让学生学会从生活中发现美，培养他们的观察力。

3.想象力：通过场景歌的学习，让学生能够想象自己置身于不同的场景中，培养他们的想象力。

4.音乐感：通过学习场景歌的韵律和节奏，让学生感受诗歌的音乐美，培养他们的音乐感。

5.生活情趣：通过关注周围的生活环境，让学生学会欣赏生活，培养他们的生活情趣。

6.审美能力：通过场景歌的学习，让学生学会欣赏诗歌的美，培养他们的审美能力。

这些核心素养目标与学生的实际生活紧密相连，旨在通过诗歌的学习，全面提升学生的综合素质。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括：

1.重点：理解场景歌中的场景氛围，感受诗歌的韵律和节奏。

解决方法：通过图片、视频等直观展示不同场景，让学生更加直观地感受和理解场景氛围；通过朗读和音乐辅助，让学生感受诗歌的韵律和节奏。

2.难点：用诗歌表达自己的感受和想法。

解决方法：通过小组讨论和分享，让学生互相启发，学会用诗歌表达自己的感受和想法；通过教师的示范和指导，让学生学会如何用诗歌表达。

3.难点：关注周围的生活环境，培养生活情趣和审美能力。

解决方法：通过观察活动，让学生关注周围的生活环境，发现生活中的美；通过欣赏和评价活动，让学生学会欣赏生活，培养生活情趣和审美能力。

这些重点难点及解决办法与学生的实际生活紧密相连，旨在通过有效的教学策略，帮助学生克服难点，掌握重点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，向学生讲解场景歌的背景知识、韵律节奏等，帮助学生更好地理解和感受诗歌。

2.互动式讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对不同场景的感受和想法，通过互相启发，培养学生的观察力和想象力。

3.角色扮演：让学生扮演场景歌中的角色，体验不同场景的氛围，激发学生的参与感和创造力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备展示不同场景的图片和视频，帮助学生更加直观地感受和理解场景氛围。

2.诗歌朗读：利用教学软件的朗读功能，让学生跟读场景歌，培养他们的语感和朗读能力。

3.音乐辅助：播放与场景歌相匹配的音乐，让学生在音乐的伴随下感受诗歌的韵律和节奏，增强他们的音乐感。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解场景歌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习场景歌内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确场景歌教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习场景歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与场景歌内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的场景歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解场景歌知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕场景歌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握场景歌技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验场景歌知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对场景歌知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5