习作：我的植物朋友 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

习作：我的植物朋友教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

一、教材分析

本节课的教学内容为三年级下册统编版语文教材中的“习作：我的植物朋友”。教材中通过引导学生观察身边的植物，学习如何观察、描述和表达对植物的喜爱之情。结合教材内容，本节课将重点指导学生如何运用观察、联想和想象等策略，描绘出自己心中的植物朋友，并通过写作表达对植物的独特情感。

教学目标：

1.知识与技能：学会观察植物的外貌特征，运用联想和想象描绘出心中的植物朋友。

2.过程与方法：通过观察、联想和想象，培养学生细致观察事物的能力，提高写作表达能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱植物的情感，激发学生对生活的热爱。

教学重点：

1.引导学生观察植物的外貌特征，学会用恰当的词语描绘。

2.培养学生运用联想和想象，描绘出心中的植物朋友。

教学难点：

1.引导学生将观察到的植物特征进行合理联想和想象。

2.指导学生运用生动形象的语言表达对植物的喜爱之情。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力和想象力，使其能细致地观察植物的外貌特征，通过联想和想象描绘出心中的植物朋友。

2.提升学生的语言表达能力和创造力，指导其运用生动形象的语言表达对植物的喜爱之情。

3.培养学生热爱大自然、关爱植物的情感，激发学生对生活的热爱，增强环保意识。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论、分享，互相学习，共同进步。

5.培养学生的自主学习能力，引导其主动观察、思考和表达，提高学习效果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在语文学习方面已经具备了一定的基础，包括词汇积累、句子表达和段落组织等方面的知识。他们已经能够使用简单的句子描述事物，并在一定程度上运用联想和想象进行创作。此外，在自然科学课程中，学生也对植物的基本知识有所了解，如植物的生长习性、外貌特征等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围世界充满好奇心，他们喜欢观察和探索新事物。在语文学习中，他们对于写作、绘画等创造性活动表现出较高的兴趣。这个年龄段的学生具有较强的想象力和创造力，但在观察和描述事物时，可能缺乏细致入微的观察力。此外，学生的学习风格各异，有的善于独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在写作过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）观察不够细致：学生在观察植物时，可能无法抓住植物的主要特征，导致描述不够准确。

（2）词汇积累不足：学生在表达对植物的喜爱之情时，可能因为词汇积累不足而感到困难。

（3）联想和想象能力较弱：学生在描绘心中的植物朋友时，可能无法充分展开联想和想象，导致作品缺乏生动性。

（4）写作结构不清晰：学生在组织文章结构时，可能缺乏条理性，导致文章表达不够流畅。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的学习兴趣，激发其观察和想象潜能，同时注重培养其写作技巧，提高学生的语文核心素养。

四、教学资源

1.硬件资源：

-植物样本或图片

-黑板或白板

-投影仪

-计算机及网络设备

2.软件资源：

-语文教材配套光盘

-语文学习软件

-植物识别APP

3.课程平台：

-课堂教学平台

-在线学习平台

4.信息化资源：

-植物科普视频

-植物观察记录表

-植物描写范文

5.教学手段：

-讲授法

-演示法

-小组讨论法

-合作学习法

-观察法

-想象法

-写作指导法

6.教学工具：

-植物图片

-植物观察记录表

-植物描写范文

-想象力训练卡片

7.评价工具：

-课堂提问

-小组讨论评价

-习作评价表

五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《习作：我的植物朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一些特别的植物？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解植物的基本概念。植物是自然界中的生命体，它们具有生长、繁殖和适应环境的能力。植物与我们的生活密切相关，它们为人类提供了食物、药材和氧气等资源。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了植物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物的生长习性和外貌特征这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物的生长原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的