2024学年小学校园暴力从我做起班会教学设计.docx

2024学年小学校园暴力从我做起班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自人教版小学五年级上册《道德与法治》第三单元“我们生活在一起”中的第二课时“校园暴力”。本单元旨在让学生学会正确处理与同伴之间的关系，培养良好的行为习惯。本节课通过分析校园暴力的表现形式、危害及预防措施，引导学生树立正确的价值观，自觉抵制校园暴力，共同营造和谐校园。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.增强法治意识：让学生了解校园暴力的法律界定，提高法治观念，自觉遵守法律法规。

2.提升自我保护能力：引导学生掌握预防和应对校园暴力的方法，提高自我保护意识。

3.培养良好行为习惯：引导学生树立正确的价值观，自觉抵制校园暴力，培养良好的行为习惯。

4.增强团队协作能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生团结协作、共同维护和谐校园的能力。

5.提升沟通表达能力：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高沟通表达能力，增进同学间的了解和友谊。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园暴力的表现形式及危害：让学生明确校园暴力的具体行为，理解其对个人、家庭和学校的严重影响。

2.预防校园暴力的方法：引导学生掌握预防和应对校园暴力的实用技巧，提高自我保护能力。

难点：

1.校园暴力的法律界定：解释校园暴力的法律概念，让学生明白校园暴力的严重性。

2.增强法治意识：培养学生自觉遵守法律法规，自觉抵制校园暴力的意识。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等形式，让学生直观地感受校园暴力的危害，加深对校园暴力表现形式的理解。

2.结合现实生活中的实例，让学生了解预防校园暴力的方法，提高实践能力。

3.采用小组讨论、分享等方式，让学生在互动中学习法律知识，培养法治意识。

4.利用课堂小测验、课后作业等形式，检查学生对预防校园暴力的方法的掌握情况，及时调整教学策略。

教学方法与手段

1.教学方法

(1)讲授法：通过讲解、分析案例等方式，让学生了解校园暴力的表现形式、危害及预防措施，使学生对校园暴力有更清晰的认识。

(2)讨论法：组织学生分组讨论校园暴力的危害、预防措施及应对策略，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

(3)角色扮演法：让学生模拟校园暴力的场景，体验不同角色的感受，增强学生的同理心，提高对校园暴力的敏感度。

2.教学手段

(1)多媒体教学：利用多媒体课件，展示校园暴力的案例、法律知识等内容，增强课堂的生动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用教学软件，进行课堂小测验，检查学生对校园暴力知识的掌握情况，及时调整教学策略。

(3)网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

(4)小组合作学习：组织学生分组完成课堂任务，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通表达能力。

(5)情景模拟：创设校园暴力的情境，让学生通过角色扮演、讨论等方式，深入体验校园暴力的危害，提高学生的防范意识。

(6)课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固学生对校园暴力知识的理解，提高学生的实践能力。

(7)家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，引导学生树立正确的价值观，自觉抵制校园暴力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园暴力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园暴力的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园暴力教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园暴力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园暴力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园暴力相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园暴力的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园暴力问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验校园暴力的应用，提高实践能力。

在校园暴力新课呈现结束后，对校园暴力知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园暴