识字（一）口语交际：我说你做教案-2023-2024学年语文统编版一年级上册.docx

识字（一）口语交际：我说你做教案-2023-2024学年语文统编版一年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：语文统编版一年级上册《识字（一）口语交际：我说你做》

2.教学年级和班级：一年级上册语文课堂

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言理解与表达：通过本节课的学习，学生能够正确认读和理解生字词，运用恰当的词语进行口语表达，清晰地表达自己的意思。

2.信息提取与应用：学生能够从对话中提取关键信息，并运用到实际操作中，完成口头指令。

3.沟通协作：通过小组合作完成任务，学生能够学会与他人沟通协作，培养团队意识。

4.创新思维：在完成任务过程中，学生能够发挥想象力和创造力，提出新的想法和解决问题的方法。

5.文化意识：通过学习对话中的传统文化元素，学生能够了解和尊重我国的文化传统，增强文化意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了拼音、简单的汉字和词语，对基本的语言表达和理解有一定的掌握。他们已经能够进行简单的口语交流，并能够理解和遵循一些基本的口头指令。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对口语交际活动通常比较感兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和实践。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践活动来学习，喜欢通过游戏和故事来吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的生字词，对它们的发音和意义理解可能会有一定的困难。此外，他们可能对一些复杂的指令理解不够清晰，需要在实践中不断练习和提高。在小组合作中，学生可能需要培养良好的倾听和表达能力，以确保沟通的顺畅和任务的顺利完成。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-互动式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。

-任务驱动学习：通过设定具体任务，让学生在实践中运用所学知识，提高口语交际能力。

-小组合作学习：鼓励学生之间相互交流、合作完成任务，培养团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-热身活动：通过简单的口语游戏，如“我说你做”，让学生放松并热身，为后续学习做好准备。

-生字词学习：通过PPT展示生字词，引导学生跟读、理解和记忆。

-口语交际练习：设计不同场景的口语交际任务，如购物、问路等，让学生分角色扮演，进行实际操作和练习。

-小组任务：让学生分组完成特定的口语交际任务，如制作一个小故事，要求学生运用所学生字词进行表达。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含生字词、图片和例句的PPT，帮助学生直观地学习和理解。

-视频：选择一些有趣的短视频，用于引导学生进行模仿和练习。

-在线工具：利用在线工具进行小组讨论和任务提交，方便学生互相交流和教师跟踪学生进度。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。同时，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服困难，充分发展自己的口语交际能力。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）：

-教师通过提问方式引起学生兴趣：“你们在日常生活中是否遇到过需要xxxx的情况？”举例说明。

-引导学生思考xxxx的奥秘，为新课学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）：

-理论介绍：解释xxxx的基本概念及其重要性。

-案例分析：呈现一个具体的案例，展示xxxx在实际中的应用。

-重点难点解析：强调xxxx和xxxx两个重点，通过举例和比较帮助学生理解。

3.实践活动（用时10分钟）：

-分组讨论：学生分组讨论与xxxx相关的实际问题。

-实验操作：进行简单实验操作，演示xxxx的基本原理。

-成果展示：各小组向全班展示讨论成果和实验操作结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）：

-讨论主题：围绕“xxxx在实际生活中的应用”进行讨论。

-引导与启发：教师提问启发思考，帮助学生分析问题、解决问题。

-成果分享：每小组选择代表分享讨论成果，记录在黑板或投影仪上。

5.总结回顾（用时5分钟）：

-教师概括本节课所学内容，强调xxxx的掌握和应用。

-鼓励学生在日常生活中运用所学，解答学生的疑问。

六、知识点梳理

1.识字（一）口语交际的基本概念：口语交际是指通过口头语言进行的信息交流活动，它包括听、说、问、答等多个方面。在口语交际中，人们通过表达自己的意思、倾听他人的意见、提问和回答问题等方式来实现信息的传递和交流。

2.识字（一）口语交际的要素：口语交际包括表达、倾听、提问和回答等几个要素。表达是指用口头语言清晰、准确地表达自己的意思；倾听是指注意听他人说话，理解他