湘艺版 七年级上册音乐 第四单元 青春舞曲 踏浪　教案教案1000字.docx

湘艺版七年级上册音乐第四单元青春舞曲踏浪教案教案1000字

一、课程基本信息

1.课程名称：湘艺版七年级上册音乐第四单元青春舞曲踏浪

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日，星期四下午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.音乐审美能力：通过学习本节课的内容，学生能够理解和欣赏青春舞曲《踏浪》的旋律、节奏、和声等音乐元素，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐表现能力：通过学习歌曲《踏浪》，学生能够掌握正确的演唱方法，提高自己的音乐表现能力。

3.音乐创作能力：通过对《踏浪》的分析和创作，学生能够发挥自己的想象力，创作出具有青春活力的音乐作品，培养学生的音乐创作能力。

4.音乐文化理解：通过学习《踏浪》这首歌曲，学生能够了解我国青春舞曲的音乐文化背景，培养学生的音乐文化理解能力。

5.团队合作能力：在课堂活动中，学生需要与同伴合作，共同完成音乐作品的演唱和创作，培养学生的团队合作能力。

6.自主学习能力：学生需要通过自主学习，掌握歌曲《踏浪》的演唱方法和创作技巧，培养学生的自主学习能力。

7.情感态度与价值观：通过学习《踏浪》这首歌曲，学生能够感受到青春的美好和活力，培养积极向上的情感态度和价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《踏浪》的旋律、节奏、和声等音乐元素的理解和欣赏。

2.歌曲《踏浪》的正确演唱方法和情感表达。

3.歌曲《踏浪》的创作技巧和想象力发挥。

难点：

1.歌曲《踏浪》的和声部分，学生可能难以理解和掌握。

2.歌曲《踏浪》的演唱情感表达，学生可能难以把握。

解决办法：

1.对于和声部分，可以通过分段教学，让学生逐步理解和掌握。

2.对于演唱情感表达，可以通过示范教学，让学生观察和模仿，同时鼓励学生发挥自己的想象力，表达自己的情感。

突破策略：

1.对于和声部分，可以通过分组练习，让学生互相学习，互相帮助。

2.对于演唱情感表达，可以通过角色扮演，让学生在情境中体验和表达情感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《湘艺版七年级上册音乐》课本和相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《踏浪》歌曲的音频文件、歌词、旋律图谱、和声分析等。

3.实验器材：由于本节课主要涉及音乐欣赏和演唱，不需要实验器材。但需要准备一些音乐教学器材，如钢琴、吉他、打击乐器等，以便进行现场演奏和示范。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每组配备一张桌子、几把椅子，以便学生进行小组讨论和合作。同时，在教室的前面布置一个实验操作台，用于教师的示范和学生的实践操作。

5.教学软件：准备一些教学软件，如PowerPoint、音乐制作软件等，用于展示教学内容和进行教学演示。

6.网络资源：搜集一些与教学内容相关的网络资源，如音乐视频、音乐分析文章等，以便学生课后进行自主学习和拓展。

7.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、白板笔等，用于教师进行板书和讲解。

8.学生用品：确保每位学生都准备好了学习用品，如笔记本、笔、音乐学习资料等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解青春舞曲《踏浪》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《踏浪》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《踏浪》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《踏浪》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《踏浪》的歌曲分析，包括旋律、节奏、和声等音乐元素，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《踏浪》的歌曲分析展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲《踏浪》的演唱技巧，提高实践能力。

在《踏浪》新课呈现结束后，对歌曲分析的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在