甘教版八下信息技术2.1QBASIC程序的实现 教案.docx

甘教版八下信息技术2.1QBASIC程序的实现教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册信息技术QBASIC程序的实现

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.通过学习QBASIC程序设计的基本概念和流程，培养学生的计算思维和信息素养，让他们能够理解和运用编程语言进行问题分析和解决方案设计。

2.通过编程实践，培养学生的动手能力和创新意识，让他们能够独立编写QBASIC程序，并学会调试和优化程序代码，提高程序运行效率。

3.通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作精神和问题解决能力，让他们学会与他人合作交流，共同完成编程任务，提高团队协作效率。

4.通过对QBASIC程序设计的学习，培养学生的逻辑思维和算法能力，让他们能够运用逻辑思维和算法知识解决实际问题，提高问题解决能力。

重点难点及解决办法

1.重点：QBASIC语言的基本语法和程序结构

难点：程序流程控制语句的理解和应用

解决办法：通过案例分析和实际编程练习，让学生掌握QBASIC的基本语法和程序结构，并通过逐行讲解和示例代码，帮助学生理解和运用程序流程控制语句。

2.重点：循环结构的理解和运用

难点：循环结构的嵌套使用和循环变量的设置

解决办法：通过引入具体问题，让学生动手编写循环结构的代码，并进行调试和优化。同时，通过课堂讲解和示例，让学生理解循环结构嵌套的原理和循环变量的作用。

3.重点：子程序和函数的编写和应用

难点：子程序和函数的定义和使用方法

解决办法：通过编写具体的子程序和函数，让学生在实践中掌握其定义和使用方法。同时，通过课堂讲解和示例，让学生理解子程序和函数的调用过程和参数传递机制。

4.重点：数组和字符串的处理

难点：数组的应用场景和字符串函数的使用

解决办法：通过实际编程练习，让学生掌握数组的使用方法，并理解数组的应用场景。同时，通过示例和课堂讲解，让学生熟练运用字符串函数进行字符串处理。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：QBASIC集成开发环境、文本编辑器

3.课程平台：信息技术课程教学平台

4.信息化资源：QBASIC教学视频、编程实例、在线编程练习平台

5.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实践操作法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台，发布预习资料，包括QBASIC基本语法和程序结构的相关PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕QBASIC程序设计，设计问题，如“如何编写一个简单的QBASIC程序？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台的功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解QBASIC基本语法和程序结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解QBASIC程序设计，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的QBASIC程序案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解QBASIC程序设计的基本概念和流程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握QBASIC编程技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验QBASIC知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解QBASIC程序设计的基本概念和流程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握QBASIC编程技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解QBASIC程序设计的基本概念和流程，掌握QBASIC编程技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布