语文园地七（教学设计）-2023-2024学年五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

语文园地七（教学设计）-2023-2024学年五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文园地七（教学设计）

2.教学年级和班级：五年级（五四制）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周星期二上午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以五年级下册语文同步精品课堂系列（统编版·五四制）为基础，旨在培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过阅读、分析课文《草原》和《鲁本的秘密》，提升学生的阅读理解能力，掌握文章的主要内容和中心思想。

2.思维品质：通过课堂讨论、思考题和写作练习，培养学生的批判性思维和创造性思维，让学生学会独立思考和解决问题。

3.文化意识：通过学习课文《草原》和《鲁本的秘密》，了解不同地域的文化特点，培养学生的文化认同感和跨文化交际能力。

4.审美情趣：通过分析课文的文学特点和艺术表现手法，培养学生的审美鉴赏能力和创作欲望，提升学生的审美素养。

5.学习策略：通过课堂活动、小组合作和自主学习，培养学生有效的学习方法和策略，提升学生的自主学习能力。

本节课将围绕以上核心素养目标进行教学设计，引导学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主动性和创造性，提升学生的语文综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是《草原》和《鲁本的秘密》两篇课文的阅读理解与分析。具体包括：

-理解课文的主要内容和中心思想，能够用自己的话复述故事情节。

-分析文章的语言特点和修辞手法，理解作者的写作意图。

-体会文章中的情感和价值观，能够联系自己的生活经验进行思考和表达。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和分析课文的深层含义，以及培养学生的批判性思维和创造性思维。具体包括：

-理解课文的深层含义：对于一些抽象的概念和隐喻，学生可能难以理解其意义，需要教师通过具体的例子和解释来帮助学生理解。

-分析课文的修辞手法：学生可能对文章中的修辞手法如比喻、拟人等不太熟悉，需要教师通过具体的文本分析和例子来帮助学生掌握。

-培养批判性思维和创造性思维：学生可能不习惯于对文章进行深入的思考和分析，需要教师通过问题引导和思考题来激发学生的思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《草原》和《鲁本的秘密》，以及相关的学习资料，如课文的解读、作者的背景介绍等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备一些草原风光的图片，让学生在阅读课文时能够更直观地感受到草原的美；准备一些关于诚信和友谊的动画视频，让学生在分析课文时能够更好地理解鲁本的秘密。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室分成几个小组讨论区，让学生在阅读课文后能够进行小组讨论和分享；或者准备一些实验操作台，让学生在分析课文时能够进行一些模拟实验，如模拟草原的环境等。

此外，还需要准备一些打印好的学习资料，如课文的解读、作者的背景介绍等，以便学生在课堂上能够及时查阅。同时，也需要准备一些白板和markers，以便教师在讲解课文时能够进行标注和解释。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂小结环节，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完