Lesson 1 How‘s the Weather（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）.docx

Lesson1How‘stheWeather（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“Lesson1How‘stheWeather”是2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）的第一课。本课主要介绍了天气的表达方式，通过学习，学生能够掌握询问和描述天气的常用句型，并能运用所学知识进行实际交流。

本节课的学习内容与学生的日常生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。教材通过丰富的图片和情境对话，帮助学生理解和掌握天气相关的词汇和表达方式。同时，本课的主题也与学生所在地区的实际天气情况有关，可以让学生在学习过程中更好地将理论知识与实际应用相结合。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，采用多元化的教学手段和方法，如情境创设、小组合作、互动游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。同时，注重对学生语言运用能力的培养，让学生在真实的情境中练习和运用所学知识，提高他们的英语口语表达能力和交际能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个维度：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握询问和描述天气的常用句型，并能运用所学知识进行实际交流。在语言能力的培养上，重点关注学生听、说、读、写的综合运用能力，特别是口语表达能力和交际能力的提升。

2.文化意识：通过学习本课，学生能够了解和感知到不同文化背景下对天气描述的方式和习惯，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：本节课通过分析天气现象，培养学生观察、思考和解决问题的能力。同时，通过小组合作、互动游戏等教学活动，培养学生的团队协作能力和创新思维能力。

在教学过程中，我将围绕这三个核心素养目标进行设计和组织，使学生在学习语言知识的同时，也能够得到思维品质和文化意识的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了冀教版英语教材中前几册的基本语法知识，如时态、语态、句型结构等。此外，学生在生活中对天气有一定的了解，能够用中文描述简单的天气情况。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识。在学习过程中，部分学生喜欢通过视觉方式获取信息，如观看图片、视频等；而另一部分学生则更倾向于通过听觉和实际操作来学习。学生的学习能力差异较大，因此在教学过程中需要关注不同学生的需求，采取适合他们的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对天气相关词汇的掌握。虽然学生在生活中对天气有所了解，但将天气用英文表达可能存在一定的困难。因此，需要通过情境教学法让学生在实际语境中学习和掌握相关词汇。

（2）询问和描述天气的句型结构。学生可能对如何运用所学知识进行实际交流感到困惑。因此，在教学过程中，应设计多种互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中掌握句型结构并提高口语表达能力。

（3）文化差异的理解。在描述天气时，不同文化背景下的表达方式和习惯可能有所不同。学生需要在学习过程中了解和感知这些差异，以提高文化意识和跨文化交流能力。

针对以上分析，我在教学过程中将关注学生的个体差异，采取适合他们的学习方式，帮助他们在学习语言知识的同时，克服困难和挑战，提高综合语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版英语教材八年级下册，以及相关的学习资料，如练习册、单词卡片等。

2.辅助材料：

a)与天气相关的图片，如晴天、阴天、雨天等不同天气状况的图片；

b)天气图表，如温度变化表、湿度表等，用于展示和描述天气数据；

c)视频资源，如天气预报片段，让学生了解真实的天气报道和表达方式；

d)天气相关的趣味故事或新闻，用于激发学生的学习兴趣和文化意识。

3.实验器材：

a)温度计、湿度计等简单的气象测量工具，用于让学生亲身体验和观察天气变化；

b)地球仪，用于展示不同地区的天气特点和气候差异；

c)天气预报模拟装置，如风向标、风速计等，让学生动手操作并理解天气原理。

4.教室布置：

a)根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，确保学生有足够的空间进行小组合作和互动交流；

b)设置实验操作台，摆放相关的实验器材，确保实验活动的安全和顺利进行；

c)在教室内布置一些与天气相关的装饰，如悬挂不同天气的图片、海报等，营造轻松愉悦的学习氛围；

d)准备白板或黑板，用于展示和记录学生的讨论结果、实验数据等。

5.教学技术准备：

a)确保多媒体设备（如投影仪、音响等）正常运行，方便展示教学资源和视频；

b)准备教学课件，包括天气预报的