Module 9Unit 3 Language practice教学设计2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx

Module9Unit3Languagepractice教学设计2023-2024学年外研版九年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module9Unit3Languagepractice，教学内容与学生已有知识的联系主要在于巩固和拓展学生对于一般过去时的理解和运用。学生需要通过听、说、读、写等多种方式，练习一般过去时的句子结构和时态，同时，通过小组合作、角色扮演等活动，提高口语交流能力和合作能力。

具体的教学内容包括一般过去时的疑问句和否定句的构成和用法，以及如何运用一般过去时描述过去发生的事件。学生需要通过课本中的例句和练习题，理解并掌握一般过去时的构成和用法，同时，通过教师的讲解和示范，了解一般过去时在实际交流中的应用场景。

在教学过程中，教师需要引导学生运用已学知识，结合本节课的新内容，进行听、说、读、写等多种练习，从而达到巩固和拓展的目的。同时，教师需要关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保每个学生都能够掌握一般过去时的知识和运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、读懂、会写一般过去时的疑问句和否定句，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解一般过去时在实际交流中的应用场景，培养学生运用英语进行文化交流的能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用分析、推理等思维方式，理解一般过去时的构成和用法，提高学生的逻辑思维能力。

同时，本节课通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。教师需要关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，帮助学生建立自信，培养学生的自主学习能力。

学情分析

九年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法知识，具备一定的词汇量和语言运用能力。对于一般过去时的概念和用法，大部分学生可能已经有所了解，但理解和运用程度不一。在学习本节课时，学生的知识、能力和素质方面将起到关键作用。

1.知识方面：学生已经学习了一般现在时、一般将来时等基本时态，对时态的概念和用法有一定的了解。然而，对于一般过去时的疑问句和否定句的构成和用法，部分学生可能还存在困惑。因此，教师需要针对这部分内容进行重点讲解和练习。

2.能力方面：学生的听、说、读、写能力各有差异。在听力和阅读方面，学生能够理解一般过去时的句子，但对于口语表达和写作运用，部分学生可能存在一定的困难。教师应通过设计针对性的练习和活动，提高学生的语言运用能力。

3.素质方面：学生的学习态度、习惯和兴趣对课程学习有很大影响。部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高；有的学生可能对一般过去时的学习存在恐惧心理，认为难以掌握。教师需要关注学生的情感态度，激发学习兴趣，帮助学生树立信心。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度、合作意识和自主学习能力各有不同。教师应充分利用小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和团队意识，同时，引导学生积极参与课堂讨论，提高自主学习能力。

针对学生的具体情况，教师应制定针对性的教学策略，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性。在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生运用已学知识，结合本节课的新内容，进行听、说、读、写等多种练习。同时，教师需要关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保每个学生都能够掌握一般过去时的知识和运用能力。通过激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高学生的学科核心素养，为学生的英语学习打下坚实的基础。

教学资源

1.软硬件资源：班级里的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等，用于展示教学内容、播放音频和视频材料。

2.课程平台：外研版九年级英语上册教材、教学PPT、练习册等。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、教育软件等，用于拓展学生的学习资源和提高学习效果。

4.教学手段：采用小组合作、角色扮演、讨论、听力练习、口语表达等多种教学手段，以提高学生的语言运用能力和学习兴趣。

5.教学辅助工具：挂图、卡片、实物等，用于辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

6.反馈与评估工具：练习题、测试卷、学生表现评价表等，用于评估学生的学习效果和及时给予反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“一般过去时”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按