Module8 Unit1 第1课时 教案 2023-2024学年外研版七年级英语下册.docx

Module8Unit1第1课时教案2023-2024学年外研版七年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语Module8Unit1

2.教学年级和班级：外研版七年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第1周第1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容

a.单词：learn,work,study,teach,listen,experiment,interesting,hard,subject,university

b.短语：doexperiments,workhard,beinterestedin,bedifficult,theuniversity

c.一般现在时态

2.教学目标

a.学生能够掌握本课的生词和短语

b.学生能够运用一般现在时态描述自己的日常学习和生活

c.学生能够听懂、会说、会读本课的主要内容

三、教学步骤

1.热身（5分钟）

a.教师与学生进行简单的对话，询问学生上周的学习和生活情况

b.学生自由交流，分享自己的经历

2.新课导入（10分钟）

a.教师展示本课的图片，引导学生猜测图片中的人物和场景

b.学生根据图片猜测，教师给予反馈

3.单词和短语学习（10分钟）

a.教师带领学生学习本课的生词和短语，解释词义和用法

b.学生跟读，教师纠正发音

4.句子练习（10分钟）

a.教师给出本课的句子，学生跟读

b.教师引导学生用本课的单词和短语造句，学生互相交流

5.听力练习（5分钟）

a.教师播放本课的听力材料，学生听后回答问题

b.学生互相交流，教师给予反馈

6.课堂总结（5分钟）

a.教师对本课的内容进行总结

b.学生提问，教师解答

四、作业布置

1.抄写本课的生词和短语，每个单词和短语写5遍

2.用本课的单词和短语写一篇小作文，描述自己的日常学习和生活

五、教学反思

教师在课后对本节课的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本课的生词、短语和句子，学生能够提高自己的英语口语表达能力和听力理解能力，能够运用一般现在时态描述自己的日常学习和生活。

2.文化意识：通过学习本课的内容，学生能够了解不同国家的学习和生活方式，增强对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过听力练习和句子练习，学生能够提高自己的逻辑思维和批判性思维能力，能够分析和评价自己的学习和生活。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养自己的学习策略和学习兴趣，提高自己的学习效率和学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生词和短语的学习：学生需要掌握本课的生词和短语，能够正确拼写和运用。

2.一般现在时态的应用：学生需要能够运用一般现在时态描述自己的日常学习和生活。

难点：

1.生词和短语的记忆：由于生词和短语较多，学生可能难以记忆和正确运用。

2.一般现在时态的运用：学生可能对一般现在时态的构成和用法不够熟悉，难以正确运用。

解决办法：

1.对于生词和短语的学习，教师可以通过反复跟读、写下来并造句的方式帮助学生记忆。同时，教师可以利用游戏、歌曲等趣味性强的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.对于一般现在时态的应用，教师可以通过举例、练习题和角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习运用。同时，教师可以引导学生观察和分析周围的例子，让学生了解一般现在时态在日常生活和学习中的应用。

教学方法与手段

1.教学方法

a.情境教学法：通过展示图片、播放音频和视频等手段，创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣和主动性。

b.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的语言能力和思维品质。

c.合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

a.多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示教学内容，增强直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用教学软件，如电子白板、教学管理系统等，进行互动式教学，提高教学效果和效率。

c.网络资源：利用互联网资源，如在线课程、教育平台等，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的知识视野。

d.实物教具：使用实物教具，如图画、模型等，辅助教学，增强学生的直观感受和体验。

e.课堂活动：设计各种课堂活动，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

f.评价工具：运用评价工具，如问卷调查、测试等，了解学生的学习情况，