2024学年小学坚决维护校园安全树立良好形象班会教学设计.docx

2024学年小学坚决维护校园安全树立良好形象班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本次教学设计基于2024学年小学课本中的“坚决维护校园安全树立良好形象”章节。该章节旨在帮助学生了解校园安全的重要性，培养他们的安全意识，以及树立良好的个人形象。教学内容紧密围绕课本，通过讲解、讨论、实践活动等方式，引导学生掌握相关知识，提高自我保护能力。

核心素养目标分析

本章节教学设计旨在培养学生的核心素养，主要包括生命安全与健康、社会参与、法治意识等方面。首先，通过讲解和讨论，使学生了解校园安全的重要性，提高他们对生命的尊重和自我保护意识，从而培养生命安全与健康的素养。其次，通过实践活动，引导学生积极参与校园安全管理，培养他们的社会参与意识。最后，通过讲解相关法律法规，使学生了解校园安全法律法规，培养他们的法治意识。

具体而言，在生命安全与健康方面，学生将学习如何识别和预防校园安全隐患，掌握基本的自救自护技能，从而提高自身的安全意识和自我保护能力。在社会参与方面，学生将学习如何参与校园安全管理，提出合理化建议，共同营造安全、和谐的校园环境。在法治意识方面，学生将学习校园安全法律法规，了解自己的权利和义务，自觉遵守法律法规，维护校园安全。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解校园安全隐患的种类和特点，掌握预防措施。

（2）学习基本的自救自护技能，提高自我保护能力。

（3）了解校园安全法律法规，自觉遵守法律法规，维护校园安全。

（4）培养社会参与意识，积极参与校园安全管理。

2.教学难点

（1）识别校园安全隐患

难点分析：学生可能对校园安全隐患的认识不足，难以准确识别潜在的危险因素。

解决方法：通过实地观察、案例分析等方法，帮助学生掌握识别校园安全隐患的技巧。

（2）掌握自救自护技能

难点分析：学生可能对自救自护技能的掌握程度不够，实际操作能力较弱。

解决方法：通过演示、模拟演练等方式，让学生亲身体验并掌握自救自护技能。

（3）理解校园安全法律法规

难点分析：学生可能对法律法规的理解不够深入，难以把握关键要点。

解决方法：结合具体案例，让学生在实际情境中理解校园安全法律法规的意义和作用。

（4）培养社会参与意识

难点分析：学生可能对社会参与的意识不强，缺乏主动性和积极性。

解决方法：通过讨论、实践活动等，激发学生的社会责任感，培养他们的社会参与意识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解校园安全知识和法律法规，帮助学生理解和掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生就校园安全问题进行讨论，培养他们的思考和表达能力。

（3）实践活动：开展模拟演练、实地考察等活动，让学生亲身体验并掌握自救自护技能。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示校园安全隐患和法律法规的案例，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：使用教学软件进行模拟演练，帮助学生掌握自救自护技能。

（3）网络资源：通过网络平台提供相关学习资料，方便学生课后复习和自主学习。

（4）实地考察：组织学生参观校园，让他们了解校园安全设施和管理措施。

（5）小组合作：将学生分成小组，开展合作学习，培养他们的团队协作能力。

（6）评价反馈：通过测试、问卷等方式，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和手段。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全问题的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成部分。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园安全解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论校园安全的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识