Unit 8 第5课时 Section B (3a-Self Check)（教案）2023-2024学年七年级下册英语人教版（安徽专版）.docx

Unit8第5课时SectionB(3a-SelfCheck)（教案）2023-2024学年七年级下册英语人教版（安徽专版）

一、教学内容

本节课为人教版（安徽专版）七年级下册英语Unit8第5课时SectionB(3a-SelfCheck)。本节课主要围绕日常生活中的行为规范展开，通过学习不同的场景，使学生能够运用所学知识进行简单的交流，并培养他们的文明礼仪意识。

教学内容包括以下几个部分：

1.单词和短语的学习：如wait,lineup,listencarefully等。

2.对话理解：通过3a部分的对话，让学生了解在不同场景下如何遵守规则，如何礼貌地与他人交流。

3.语法点：一般现在时的用法，以及情态动词can的用法。

4.口语练习：学生分组进行角色扮演，模拟对话中的场景，进行实际操作。

5.写作练习：根据3a部分的对话，写一篇小短文，描述在学校或家庭中的日常行为规范。

6.听力练习：通过SelfCheck部分的练习，检验学生对课文内容的理解程度。

二、核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习日常行为规范相关的词汇和短语，以及一般现在时和情态动词can的语法点，提升学生的英语表达能力。

2.文化意识：通过学习日常生活中的行为规范，使学生了解并尊重不同的文化习惯，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力练习和写作练习，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

4.学习策略：通过小组合作和角色扮演等教学活动，培养学生自主学习、合作学习的策略。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-单词和短语的学习：wait,lineup,listencarefully等。

-对话理解：掌握不同场景下的行为规范和礼貌交流。

-语法点：一般现在时的用法，以及情态动词can的用法。

-口语练习：能够运用所学知识进行角色扮演，模拟对话场景。

-写作练习：能够根据对话内容写一篇小短文，描述日常行为规范。

2.难点：

-情态动词can的用法：表示能力时的肯定和否定句型。

-听力理解：理解并应用SelfCheck部分的内容，检验对课文的理解程度。

3.解决办法：

-通过多媒体展示和实际场景模拟，让学生在实践中学习和掌握单词和短语。

-分角色朗读和表演对话，增强学生的语感和表达能力。

-通过例句和练习，讲解情态动词can的用法，让学生在练习中掌握。

-听力练习时，引导学生关注关键信息和细节，提高听力理解能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解单词、短语和语法点，为学生提供清晰的知识框架。

-任务型教学法：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中运用英语进行交流，提高语言实际运用能力。

-情境教学法：通过模拟不同的日常场景，使学生在真实的环境中学习英语，增强学习兴趣和动机。

2.设计具体的教学活动：

-单词和短语学习：采用游戏化的方式，如“单词接龙”游戏，让学生在轻松的氛围中掌握新词汇。

-对话理解：学生分角色扮演对话中的角色，进行实际表演，提高口语表达能力和听力理解能力。

-语法点学习：通过例句分析和小组讨论，让学生在实际语境中理解情态动词can的用法。

-口语练习：组织学生进行小组讨论，讨论日常行为规范的重要性，培养学生的批判性思维和口语表达能力。

-写作练习：让学生根据对话内容编写一篇小短文，描述在学校或家庭中的日常行为规范，培养学生的写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示单词、短语、对话内容和练习题，引导学生积极参与课堂活动。

-视频：播放相关的日常行为规范的视频，让学生直观地了解不同场景下的行为规范。

-在线工具：利用在线工具进行听力练习，提供即时反馈，帮助学生提高听力理解能力。

-实物道具：准备一些日常用品，如文具、玩具等，用于模拟场景和角色扮演活动，增强学生的实际体验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常行为规范的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是日常行为规范吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日常行为规范的图片或视频片段，让学生初步感受其在生活中的重要性。

简短介绍日常行为规范的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常行为规范的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解日常行为规范的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍日常行为规范的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日