Unit 12 Section B(1a-1e)（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

Unit12SectionB(1a-1e)（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）Unit12SectionB(1a-1e)。本部分主要内容包括一个关于日常生活中的规则和指令的阅读材料，学生将学习如何读懂指令并按照指令进行行动。具体内容包括：

1a：图片和问题，引导学生思考日常生活中遵守规则的重要性；

1b：阅读理解，介绍一个公共场所的规则和指令，如图书馆、电影院等；

1c：练习题，巩固学生对阅读材料的理解；

1d：口语练习，学生模拟在公共场所遵守规则的场景；

1e：作业，学生写一篇关于自己日常生活中遵守规则的经历的短文。

本节课的教学目标是让学生能够理解并运用所学知识，正确遵守日常生活中的规则和指令，提高他们的阅读理解和口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和口语练习，提高学生的英语听说读写能力，使其能够正确理解和运用本节课所学的词汇和句型，如规则、指令等。

2.文化意识：通过学习日常生活中的规则和指令，使学生了解并尊重不同文化背景下的行为规范，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解、口语练习和作业撰写，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能够独立思考、分析问题和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力，使其能够在未来的学习和生活中不断进步和发展。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年七年级英语下册同步教学的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的英语听说读写能力。具体分析如下：

1.学生层次：学生在英语学习方面存在一定的差异，根据学习水平和接受能力，可以将学生大致分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。基础层学生对基本语法和词汇掌握较好，但在阅读理解和口语表达方面存在困难；提高层学生具备一定的阅读理解和口语表达能力，但在批判性思维和创新思维方面有待提高；优秀层学生则在各方面表现较为出色，具备较高的英语素养。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了本节课所需的基本词汇和句型，如规则、指令等。在阅读理解和口语表达方面，学生的能力参差不齐，部分学生对长篇阅读材料感到困难，理解能力较弱；在思维品质方面，学生普遍存在批判性思维和创新思维不足的问题，需要通过课堂活动加以培养；在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力，但仍需在老师的引导下不断提升。

3.行为习惯：学生在英语学习方面存在一定的行为习惯问题，如上课注意力不集中、作业拖延、不敢开口说英语等。这些不良习惯对课程学习产生了负面影响，需要教师在教学中加以关注并引导改正。

4.对课程学习的影响：针对学生存在的知识、能力、素质和行为习惯方面的差异，教师应因材施教，设计不同难度的教学活动和任务，以满足不同层次学生的需求。在教学过程中，注重培养学生的批判性思维和创新思维，激发他们的学习兴趣和积极性，帮助学生树立自信心，克服不良习惯，提高英语学科核心素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）》Unit12SectionB(1a-1e)。教师需提前查阅教材，熟悉教学内容，以便于在课堂上引导学生学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解教材内容，提高课堂效果。例如，可以准备一些公共场所的图片和视频，让学生在课堂上观察和讨论这些场所中的规则和指令。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，如果后续课程中有实验环节，教师需提前准备实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。可以将教室分为讲解区、讨论区和实验操作区等，以便于开展不同的教学活动。例如，在讲解区摆放一些与教学内容相关的图片和资料，让学生在听课过程中可以随时查看；在讨论区设置一些小组讨论的桌椅，方便学生进行小组讨论和互动。

5.教学工具：确保教师具备正常开展教学活动的工具，如黑板、粉笔、投影仪、计算机等。同时，教师需提前熟悉并掌握这些工具的使用方法，以便在课堂上顺利进行。

6.学生作业：提前准备好与本节课内容相关的作业，以便在课堂结束后布置给学生进行巩固练习。作业应具有一定的挑战性，能够激发学生的思考和探究欲望。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课堂结束后收