信息技术华中师大版八年级上册教案　第一章　第二节 让表格“靓”起来.docx

信息技术华中师大版八年级上册教案第一章第二节让表格“靓”起来

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《信息技术华中师大版八年级上册》第一章第二节“让表格‘靓’起来”。这一节主要讲授了如何使用Word软件中的表格功能，包括插入表格、调整表格的行高和列宽、设置表格边框和底纹、以及合并和拆分单元格等操作。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了Word的基本操作，如文字输入、段落设置等，本节课在此基础上进一步学习如何利用表格功能来组织文档内容，使文档更加清晰、美观。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习Word表格的制作与美化，学生能够提高信息加工与表达的能力，培养计算思维，学会使用数字化工具进行文档排版。同时，通过小组合作完成表格制作任务，培养学生的团队协作精神和社会责任感。教学内容与课本紧密关联，符合新教材要求，有利于提高学生的综合素质。

三、学习者分析

学生已经掌握了Word的基本操作，如文字输入、段落设置等，以及基本的计算机操作知识。他们具备一定的信息处理能力，能够使用互联网搜索资料，并对信息进行简单的整理和分析。

学生的学习兴趣主要集中在新奇的事物和实用技能上，对能够提高学习效率的工具和方法表现出浓厚的兴趣。他们具备较强的动手能力和实践精神，喜欢通过实际操作来学习新知识。在能力方面，学生具有较强的逻辑思维和问题解决能力，能够较快地掌握新技能。学习风格上，他们更倾向于合作学习，喜欢在小组中共同完成任务。

学生可能遇到的困难和挑战主要有：对Word表格的高级功能不熟悉，需要指导；在表格设计时可能缺乏创意，需要启发；在小组合作中可能出现沟通不畅或分工不均的问题，需要协调。此外，部分学生对计算机操作不够熟练，可能需要额外辅导。针对这些情况，教师应提供充分的学习资源和个别辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

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五、教学实施过程

课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括Word表格制作的PPT和操作视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕Word表格的制作与美化，设计问题，如“如何插入表格？”“如何调整行高和列宽？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Word表格的制作与美化知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解Word表格制作与美化的知识点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示精美的Word表格案例，引出Word表格制作与美化课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解Word表格的制作与美化知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握Word表格制作与美化的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验Word表格制作与美化的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Word表格制作与美化的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握Word表格制作与美化的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解Word表格制作与美化的知识点，掌握Word表格制作与美化的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据Word表格制作与美化课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与Word表格制作与美化相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出