初中校园欺凌班会教学连结点.docx

初中校园欺凌班会教学连结点

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中校园欺凌班会教学连结点

2.教学年级和班级：初中一年级各班

3.授课时间：第四学段，第9周

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【课程导入】（5分钟）

-通过展示校园欺凌的案例图片，引发学生对校园欺凌的关注。

【基础知识】（15分钟）

-利用教材内容介绍校园欺凌的定义、类型及危害。

-强调校园欺凌与社会主义核心价值观的关系，引导学生树立正确的道德观念。

【案例分析】（10分钟）

-分析教材中的校园欺凌案例，让学生了解校园欺凌的实际影响。

-引导学生思考如何预防和应对校园欺凌。

【小组讨论】（10分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

1.遇到校园欺凌时，应该如何保护自己？

2.如何关心和帮助被欺凌的同学？

3.如何营造和谐的校园氛围？

【总结提升】（5分钟）

-教师总结小组讨论成果，强调团结友爱、互相尊重的重要性。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于预防校园欺凌的倡议书。

【课后反思】（5分钟）

-学生撰写课后反思，总结自己在课堂上的收获和感悟。

-教师收集反思，了解学生对本节课内容的掌握程度，为后续教学提供参考。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生法治意识、道德素养和社会责任感。通过学习校园欺凌相关知识，使学生能够理解法律法规对校园欺凌的界定，增强遵法守法的意识；培养学生在面对校园欺凌时，具备正确的道德判断和选择能力，提高道德素养；激发学生关爱他人、团结互助的精神，增强社会责任感，积极参与营造和谐校园环境，为构建美好校园贡献力量。与课本内容紧密关联，旨在提升学生在实际生活中预防和应对校园欺凌的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-校园欺凌的定义及其危害：重点讲解校园欺凌的概念、表现形式和给受害者带来的身心伤害，强调校园欺凌对个人成长和校园氛围的负面影响。

-举例：通过网络欺凌、言语侮辱、身体攻击等具体案例，使学生直观了解校园欺凌的类型和危害。

-预防和应对策略：教授学生如何识别校园欺凌行为，掌握预防和应对欺凌的方法，提高自我保护能力。

-举例：介绍实用的防范措施，如保持警惕、寻求帮助、及时报告等。

2.教学难点

-法律法规的理解：学生对法律法规的认识有限，难以理解校园欺凌在法律层面的界定和后果。

-突破方法：通过案例分析、图解法等方式，将复杂的法律条文转化为易于理解的信息，帮助学生掌握法律知识。

-道德判断和选择：学生在面对校园欺凌时，可能难以做出正确的道德判断和选择。

-突破方法：组织角色扮演、道德困境讨论等活动，引导学生站在受害者角度思考问题，培养同理心，提高道德素养。

-社会责任感的培养：学生可能缺乏主动参与预防和制止校园欺凌的意识。

-突破方法：通过小组合作、班级讨论等形式，让学生参与到创建和谐校园的实际行动中，如制作宣传海报、倡议书等，增强社会责任感。

-自我保护与求助技巧：学生在实际遭遇校园欺凌时，可能不知道如何保护自己和寻求帮助。

-突破方法：结合实际情境，进行模拟演练，教授实用的自我保护技巧和求助途径，确保学生能够学以致用。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解校园欺凌的基本概念、危害以及法律知识，确保学生能够掌握核心知识。

-通过具体案例讲授，增强学生对校园欺凌的认识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流互动中深入思考如何预防和应对校园欺凌，培养其独立思考和合作解决问题的能力。

-设置具有针对性的讨论题目，引导学生结合教材内容进行分析。

-角色扮演法：安排学生模拟校园欺凌的情境，使学生在实际操作中学会如何应对欺凌行为，提高自我保护能力。

-鼓励学生在角色扮演中换位思考，感受受害者的心情。

2.教学手段

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与校园欺凌相关的图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解欺凌现象，激发学习兴趣。

-播放教材配套的视频资料，提高学生对校园欺凌的认识。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计校园欺凌知识测试、小游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。

-利用教学软件的互动性，鼓励学生参与测试和游戏，巩固所学知识。

-网络资源：引导学生利用网络查找与校园欺凌相关的资料，拓宽知识面，培养学生自主学习和信息筛选能力。

-推荐权威、可靠的网络资源，指导学生进行有效学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步