第二单元《校运会上展风采》第二课《亲切的使者》教学设计-鲁教版五四制六年级音乐下册.docx

第二单元《校运会上展风采》第二课《亲切的使者》教学设计-鲁教版五四制六年级音乐下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自鲁教版五四制六年级音乐下册，是第二单元《校运会上展风采》的第二课《亲切的使者》。本节课主要通过学习《运动会进行曲》，让学生了解并掌握进行曲的特点，并能运用到实际中，从而提高学生的音乐素养。

本节课的设计以音乐欣赏为主线，通过多媒体辅助教学，让学生在欣赏音乐的同时，感受到进行曲的魅力。同时，本节课注重学生的参与和体验，通过分组合作、讨论交流等方式，让学生在实践中学习音乐，提高学生的音乐实践能力。

本节课的教学目标是让学生了解进行曲的特点，并能运用到实际中；让学生通过欣赏音乐，感受到进行曲的魅力；通过实践，提高学生的音乐素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，具体包括音乐感知能力、音乐表现能力和音乐创造能力。通过学习《运动会进行曲》，学生能够感知进行曲的节奏、旋律和结构特点，提高音乐感知能力。同时，通过分组合作和讨论交流，学生能够运用进行曲的特点进行音乐表现，提高音乐表现能力。最后，通过实践环节，学生能够发挥想象力和创造力，创作出具有进行曲风格的简单旋律，提高音乐创造能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解并掌握进行曲的特点，并能运用到实际中。进行曲的特点包括节奏鲜明、旋律庄重、结构方整等。通过学习《运动会进行曲》，学生能够感知进行曲的节奏、旋律和结构特点，提高音乐感知能力。同时，通过分组合作和讨论交流，学生能够运用进行曲的特点进行音乐表现，提高音乐表现能力。最后，通过实践环节，学生能够发挥想象力和创造力，创作出具有进行曲风格的简单旋律，提高音乐创造能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对进行曲特点的理解和运用。进行曲的特点包括节奏鲜明、旋律庄重、结构方整等，这些特点对于六年级的学生来说可能比较抽象和难以理解。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过多媒体辅助教学，让学生直观地感受到进行曲的特点；通过分组合作和讨论交流，让学生在实践中学习和运用进行曲的特点；通过实践环节，让学生在创作中运用进行曲的特点，从而突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法和实践法。

（1）讲授法：教师通过讲解《运动会进行曲》的节奏、旋律和结构特点，让学生了解进行曲的特点，提高学生的音乐感知能力。

（2）讨论法：教师组织学生分组合作，讨论进行曲的特点和运用方法，促进学生之间的交流和互动，提高学生的音乐表现能力。

（3）实践法：教师安排实践环节，让学生运用进行曲的特点进行音乐创作，提高学生的音乐创造能力。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括多媒体辅助教学、教学软件和实物展示。

（1）多媒体辅助教学：教师利用多媒体设备播放《运动会进行曲》，让学生直观地感受到进行曲的特点，提高学生的音乐感知能力。

（2）教学软件：教师运用音乐教学软件，让学生通过软件模拟进行曲的节奏、旋律和结构特点，提高学生的音乐实践能力。

（3）实物展示：教师准备实物乐器，如钢琴、吉他等，让学生亲自演奏进行曲，感受进行曲的魅力，提高学生的音乐表现能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《运动会进行曲》的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解进行曲的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解进行曲的特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《运动会进行曲》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解进行曲的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握进行曲的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。