10.4 支撑跳跃 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

10.4支撑跳跃教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称：支撑跳跃

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，体育与健康，人教版必修第一册

3.授课时间：2023年9月20日，上午8:00-9:00

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.增强学生体质，提高学生对体育运动的兴趣和参与度。

2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.帮助学生掌握支撑跳跃的基本技巧和动作要领，提升运动技能。

4.培养学生的自我管理能力和自律性，养成良好的运动习惯。

5.培养学生面对挑战的勇气和自信心，激发学生的潜能。

三、重点难点及解决办法

1.重点：支撑跳跃的基本技巧和动作要领。

解决办法：通过示范、讲解、练习和分组合作，帮助学生理解和掌握支撑跳跃的基本技巧和动作要领。

2.难点：保持平衡和跳跃高度。

解决办法：通过设置不同高度的障碍物，帮助学生逐渐提高跳跃高度，同时通过练习平衡技巧，帮助学生保持平衡。

3.重点：团队合作和沟通能力。

解决办法：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时鼓励学生相互鼓励和支持。

4.难点：培养学生的自我管理能力和自律性。

解决办法：通过设定明确的目标和规则，培养学生的自我管理能力和自律性，同时通过表扬和鼓励，激发学生的内在动力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)示范法：通过教师的现场示范，让学生直观地学习支撑跳跃的基本技巧和动作要领，提高学生的学习兴趣和参与度。

(2)分组合作法：将学生分成小组，进行分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时激发学生的竞争意识和积极性。

(3)反馈指导法：在学生练习过程中，教师给予及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误动作，提高学生的运动技能和自信心。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体设备，播放支撑跳跃的示范视频，让学生更直观地学习动作要领，提高学生的学习兴趣和主动性。

(2)教学软件：利用教学软件，进行支撑跳跃的模拟练习，让学生在虚拟环境中进行练习，提高学生的运动技能和自信心。

(3)障碍物设置：在教学场地设置不同高度和难度的障碍物，让学生在实际环境中进行支撑跳跃的练习，提高学生的运动技能和自信心。

(4)教学评价：利用评价工具，对学生的支撑跳跃技能进行评估，及时了解学生的学习情况和进步，为学生的学习提供有针对性的指导。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布支撑跳跃的基本技巧和动作要领的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕支撑跳跃的基本技巧和动作要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读PPT和视频资料，理解支撑跳跃的基本技巧和动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解支撑跳跃的基本技巧和动作要领，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频或案例展示支撑跳跃的技巧，引出课程主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解支撑跳跃的基本技巧和动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握支撑跳跃的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验支撑跳跃技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解支撑跳跃的基本技巧和动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握支撑跳跃的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解支撑跳跃的基本技巧和动作要领，掌握支撑跳跃的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据支撑跳跃的技巧，布置适量的课后