浙科版高考生物一轮复习第2单元细胞的代谢第8讲第2课时影响光合作用的因素及应用课件.ppt

(3)据表可知,与对照组相比,追施氮肥后净光合速率增大的原因一是位于叶绿体的上的蛋白质和含量增加,使光反应速率加快;另外,存在于叶绿体基质中含量增加,使碳反应速率也加快;共同追施,一方面可增大光合膜面积,另一方面还可使光反应为碳反应提供的增多,使胞间二氧化碳浓度,气孔导度,合成的产物也增加。据表推测,追施肥后,光饱和点(填“增大”或“减小”)。?类囊体膜叶绿素与卡尔文循环有关的酶NADPH、ATP下降增大增大解析(1)可变因素即自变量,本实验的自变量为两种肥料和联合施用。(2)叶绿素可用纸层析法分离,分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同。实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量,本实验的无关变量有叶片生长部位、叶的叶面积等,实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则,要注意无关变量应该相同且适宜。(3)光反应阶段是在类囊体膜上进行的,蛋白质和叶绿素的组成元素中都含有氮元素,因此,追施氮肥后,叶绿体的类囊体膜上的蛋白质和叶绿素含量增加,使光反应速率加快。碳反应在叶绿体基质中进行,追施氮肥后,存在于叶绿体基质中与卡尔文循环有关的酶(本质是蛋白质)含量也会增加,使碳反应速率也加快。光反应阶段为碳反应提供NADPH、ATP,CO2被五碳糖固定形成三碳酸,三碳酸在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成五碳糖和糖类等有机物,随着NADPH、ATP的增多,胞间二氧化碳浓度下降,为了吸收更多的二氧化碳,气孔导度增大,合成的产物也增加。当光强度增加到某一点值时,再增加光强度,光合作用强度不再增加,此点称为光的饱和点,追施肥后,光饱和点增大。总结归纳光饱和点和光补偿点(1)概念内涵光饱和点:在一定的光强度范围内,光合作用随光强度的增加而增加,但超过一定的光强度以后,光合作用便保持一定的水平而不再增加了,这个光强度的临界点称为光饱和点。光补偿点:在光饱和点以下,当光强度降低时,光合作用也随之降低,当植物通过光合作用制造的有机物质与细胞呼吸消耗的物质相平衡时的光强度称为光补偿点。(2)曲线上补偿点和饱和点的移动规律环境条件变化对光合作用有利或对细胞呼吸不利时,如光照增强,CO2浓度适当升高等?相关补偿点左移,相关饱和点右移环境条件变化对光合作用不利或对细胞呼吸有利时,如光照减弱、CO2浓度降低、土壤缺Mg等?相关补偿点右移,相关饱和点左移(3)光补偿点和光饱和点出现的原因植物出现光饱和点的实质是强光下碳反应跟不上光反应,从而限制了光合速率随着光强的增加而提高。因此,限制饱和阶段光合作用的主要因素有二氧化碳扩散速率(受二氧化碳浓度影响)和二氧化碳固定速率(受羧化酶活性和五碳糖再生速率影响)等。在光强度为零时,植物只进行细胞呼吸,光合作用强度为零,随着光强度增大,光合作用增大而细胞呼吸强度基本不变,这时细胞呼吸产生的二氧化碳除了提供给光合作用外还有剩余,并释放出来。当光合作用和细胞呼吸两者强度达到相等时,细胞呼吸产生的二氧化碳全部提供给光合作用,二氧化碳既不吸收也不释放,这时的光强度是光补偿点。当光强度继续增强,光合作用强度大于呼吸强度,此时细胞呼吸产生的二氧化碳不足以满足光合作用,植物从外界吸收二氧化碳。[对点练]1.(2023浙江名校新高考研究联盟第三次联考)为选择合理的整形修剪技术以及为栽培优质高产的薄壳山核桃提供科学依据,某科研小组以5年生薄壳山核桃幼树为研究对象,采用不处理(CK)、环割(T1,刻伤枝条基部一圈,破坏表皮和韧皮部)和摘心(T2,摘去枝顶端幼嫩部分)3种修剪措施处理当年生枝条,再对其枝条进行光合作用及相关参数的测定,结果如下表所示。注:表观量子效率反映了植物叶片对光能尤其是弱光的利用能力以及光适应的范围。回答下列问题。(1)由表可知,不同处理对薄壳山核桃幼树光合作用的影响是。?(2)据表推测,环割可能导致叶肉细胞中叶绿素含量下降,可能是因为韧皮部破坏,光合产物不能运输至根部,导致根部。光合色素位于叶绿体的,可利用原理提取光合色素,测定光合色素的含量。?环割抑制光合作用,摘心促进光合作用吸收矿物质(N、Mg)的能力下降类囊体膜光合色素易溶于有机溶剂(3)除光合色素含量变化外,环割引起光合作用速率的变化还可能因为光合产物不能向下运输,造成