湘艺版音乐九上第六单元《婆娑起舞》教案教案1000字.docx

湘艺版音乐九上第六单元《婆娑起舞》教案教案1000字

主备人

备课成员

教学内容

湘艺版音乐九上第六单元《婆娑起舞》

二、教学目标

1.让学生了解和学习世界各地的民族舞蹈，感受舞蹈的魅力。

2.能够分析和欣赏不同民族舞蹈的音乐和动作特点。

3.培养学生的舞蹈表现力和创造力。

4.提高学生对音乐和舞蹈的鉴赏能力。

三、教学重点

1.让学生了解和学习世界各地的民族舞蹈。

2.能够分析和欣赏不同民族舞蹈的音乐和动作特点。

四、教学难点

1.让学生能够理解和掌握不同民族舞蹈的音乐和动作特点。

2.培养学生的舞蹈表现力和创造力。

五、教学准备

1.教师准备多媒体课件，展示世界各地的民族舞蹈视频和图片。

2.准备舞蹈音乐，让学生能够跟随音乐进行舞蹈练习。

3.准备舞蹈道具，如扇子、花环等，让学生能够更好地表现舞蹈。

六、教学过程

1.导入：教师通过多媒体课件展示世界各地的民族舞蹈视频和图片，让学生了解和学习世界各地的民族舞蹈。

2.教学：教师讲解不同民族舞蹈的音乐和动作特点，让学生能够分析和欣赏。

3.练习：学生跟随教师播放的舞蹈音乐进行舞蹈练习，培养学生的舞蹈表现力和创造力。

4.展示：学生展示自己学习的舞蹈，教师进行点评和指导。

5.总结：教师对学生的表现进行总结，强调舞蹈的表现力和创造力的重要性。

七、教学评价

1.学生能够理解和掌握不同民族舞蹈的音乐和动作特点。

2.学生能够通过舞蹈练习，培养自己的舞蹈表现力和创造力。

3.学生能够通过舞蹈展示，展示自己的舞蹈学习成果。

八、教学反思

1.在教学过程中，教师要注重学生的舞蹈表现力和创造力的培养。

2.教师要根据学生的实际情况，进行舞蹈教学的调整和优化。

3.教师要鼓励学生积极参与舞蹈练习，提高学生的舞蹈技能和表现力。

核心素养目标分析

本章节的教学内容以《婆娑起舞》为主题，旨在培养学生的音乐舞蹈素养，提升他们的审美能力和艺术表现力。根据新教程的要求，本节课的核心素养目标可以从以下几个方面进行分析：

1.音乐素养：通过学习世界各地的民族舞蹈，学生能够了解和掌握不同舞蹈的音乐特点，提高他们的音乐感知和鉴赏能力。

2.舞蹈素养：本节课将引导学生学习和欣赏各种民族舞蹈，让学生在实践中感受舞蹈的魅力，提高他们的舞蹈表现力和创造力。

3.审美素养：通过对比分析不同民族舞蹈的风格和特点，学生能够培养良好的审美观念，提高他们的审美能力和艺术鉴赏力。

4.合作素养：在舞蹈练习和展示环节，学生需要与同伴合作，共同完成舞蹈表演。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.文化素养：通过学习世界各地的民族舞蹈，学生能够了解不同国家和民族的文化特色，拓宽他们的文化视野，提高他们的文化素养。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）舞蹈动作的掌握

本节课将教授多种民族舞蹈的基本动作，如维吾尔族的旋转、蒙古族的甩袖、傣族的折腰等。这些动作具有鲜明的民族特色和独特的风格，学生需要通过反复练习来掌握。

（2）舞蹈音乐的感知

舞蹈音乐是舞蹈的灵魂，本节课将教授不同民族舞蹈的音乐特点，如节奏、音色、旋律等。学生需要通过听、唱、演奏等方式来感知和理解舞蹈音乐，提高自己的音乐素养。

（3）舞蹈情感的传达

舞蹈是一种表达情感的艺术形式，本节课将教授学生如何通过舞蹈动作和表情来传达情感。学生需要通过观察、模仿、创造等方式来理解和掌握舞蹈情感的传达技巧。

2.教学难点

（1）舞蹈动作的协调性

由于不同民族舞蹈的动作具有独特性和复杂性，学生需要通过长时间的练习来提高动作的协调性。在教学过程中，教师需要通过分解动作、慢动作示范等方式来帮助学生克服这一难点。

（2）舞蹈音乐的节奏感

不同民族舞蹈的音乐节奏各异，学生需要通过听、唱、演奏等方式来感知和理解舞蹈音乐的节奏。在教学过程中，教师可以通过节奏训练、舞蹈音乐欣赏等方式来帮助学生突破这一难点。

（3）舞蹈情感的传达

舞蹈情感的传达需要学生具备较高的艺术表现力和创造力。在教学过程中，教师可以通过观察、模仿、创造等方式来帮助学生理解和掌握舞蹈情感的传达技巧。同时，教师还可以通过鼓励学生参与舞蹈表演、提供反馈等方式来提高学生的舞蹈表现力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法

教师通过讲解和示范，向学生传授舞蹈的基本动作、音乐特点和情感传达技巧。

（2）讨论法

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对不同民族舞蹈的理解和感受。

（3）案例研究法

教师提供具体的舞蹈案例，让学生分析舞蹈的动作、音乐和情感特点。

（4）项目导向学习法

学生分组进行舞蹈创作，通过实践来提高自己的舞蹈