口语交际：我们都来讲笑话2023-2024学年五年级下册语文同步教案(部编版 五四制).docx

口语交际：我们都来讲笑话2023-2024学年五年级下册语文同步教案(部编版五四制)

主备人

备课成员

教学内容

口语交际：我们都来讲笑话

本课内容选自2023-2024学年五年级下册语文同步教案(部编版五四制)的口语交际章节。主要内容包括：

1.讲解笑话的概念，让学生明白笑话是一种幽默、诙谐的语言表达形式。

2.引导学生从日常生活中积累笑话素材，培养观察力和想象力。

3.指导学生运用笑话素材进行口语表达，锻炼学生的口语交际能力。

4.组织笑话分享会，让学生在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。

5.总结笑话的特点和技巧，帮助学生更好地运用笑话进行口语交际。

6.结合课本中的笑话素材，进行示范和练习。

7.课后作业：让学生收集笑话素材，下节课进行分享。

本节课旨在通过讲解笑话的概念、引导学生积累笑话素材、组织笑话分享会等方式，帮助学生提高口语交际能力。教学内容紧密结合课本，注重实用性，符合教学实际。

核心素养目标

1.理解笑话的概念，培养学生对幽默、诙谐的语言表达形式的认知。

2.提高学生的观察力和想象力，引导学生从日常生活中积累笑话素材。

3.培养学生的口语交际能力，指导学生运用笑话素材进行口语表达。

4.增强学生的合作意识，组织笑话分享会，让学生在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。

5.总结笑话的特点和技巧，帮助学生更好地运用笑话进行口语交际。

6.结合课本中的笑话素材，进行示范和练习，巩固学生的口语表达能力。

7.培养学生的自主学习能力，让学生收集笑话素材，下节课进行分享。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和口语表达能力，但在笑话的选择和运用方面可能存在一定的困难。以下是针对本节课学生的学情分析：

1.学生层次：五年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和口语表达能力，但仍有待提高。

2.知识方面：学生对笑话的概念可能不够清晰，需要通过本节课的学习来加深理解。学生对笑话素材的积累可能有限，需要引导学生从日常生活中发现和积累笑话素材。

3.能力方面：学生在口语交际方面可能存在一定的困难，需要通过本节课的学习来提高口语表达能力。学生对笑话的选择和运用可能不够灵活，需要通过本节课的学习来提高笑话素材的运用能力。

4.素质方面：学生可能存在合作意识不强的问题，需要通过本节课的组织笑话分享会来增强学生的合作意识。学生可能存在自主学习能力不强的问题，需要通过本节课的课后作业来培养学生的自主学习能力。

5.行为习惯方面：学生可能存在不善于观察和想象的问题，需要通过本节课的学习来培养学生的观察力和想象力。学生可能存在不善于运用笑话进行口语交际的问题，需要通过本节课的学习来提高学生的口语交际能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生的学情分析，我将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：首先，我会向学生讲解笑话的概念，让他们明白笑话是一种幽默、诙谐的语言表达形式。通过讲解，学生能够对笑话有一个清晰的认识，为后续的学习打下基础。

2.讨论法：接着，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己积累的笑话素材，并讨论笑话的特点和技巧。通过讨论，学生能够互相学习，提高笑话素材的运用能力。

3.案例分析法：我会选择一些课本中的笑话案例，引导学生进行分析和讨论。通过案例分析，学生能够更好地理解笑话的内涵和表达方式，提高笑话的选择和运用能力。

4.项目导向学习法：我会设计一个笑话分享会的项目，让学生以小组为单位，准备笑话并进行分享。通过项目导向学习，学生能够提高口语表达能力，增强合作意识。

5.角色扮演法：在笑话分享会上，学生可以扮演笑话中的角色，进行口语表达。通过角色扮演，学生能够更好地理解和运用笑话素材，提高口语交际能力。

6.游戏法：为了增加课堂的趣味性，我还会设计一些与笑话相关的游戏，让学生在游戏中学习和提高笑话素材的运用能力。

7.教学媒体和资源的使用：我会利用PPT展示笑话素材，播放一些有趣的笑话视频，以及使用在线工具进行互动。通过教学媒体和资源的使用，学生能够更加直观地理解和学习笑话素材。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对笑话的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道笑话是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些有趣的笑话图片或视频片段，让学生初步感受笑话的魅力。

简短介绍笑话的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.笑话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解笑话的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解笑话的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍笑话的组成部分或功能，使用图表或示意