2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力试卷附有答案详解.docxVIP

2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力试卷附有答案详解.docx

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2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力试卷附有答案详解

单选题(共20题)

1.美术学习活动大致可分为()和()两类。

A.技能欣赏

B.技能鉴赏

C.创作欣赏

D.创作鉴赏

【答案】C

2.“运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进行综合材料的创作实践”。该学习活动所属的模块是()。

A.美术鉴赏

B.设计·工艺

C.绘画·雕塑

D.书法·篆刻

【答案】C

3.在中国古代绘画理论中,绘画作品的最高层次是()

A.妙品

B.能品

C.神品

D.逸品

【答案】D

4.下列选项中互为补色的是()。

A.红与绿

B.绿与黄

C.黄与红

D.红与蓝

【答案】A

5.画像石是兼()与雕塑两种形式的艺术。

A.绘画

B.帛画

C.建筑

D.书法

【答案】A

6.()1918年创办的《美术杂志》是中国近代史上第一本专门的美术理论刊物。

A.李可染

B.刘海粟

C.蔡元培

D.张大千

【答案】B

7.希腊瓶画的黑绘风格代表作为()

A.《拉奥孔群像》

B.《威伦道夫的维纳斯》

C.《持角的维纳斯》

D.《阿喀琉斯和埃阿斯掷骰子》

【答案】D

8.要求从观看者自身的经验出发,充满想象力和激情地去欣赏美术作品。这属于美术鉴赏方法中的()

A.形式鉴赏

B.社会学式鉴赏

C.感悟式鉴赏

D.比较式鉴赏

【答案】C

9.美术教学须遵循的基本理念是()。

A.面向全体学生,激发学生学习兴趣

B.以教师为中心引导学生进行创作

C.注重讲授和示范,少用多媒体教学

D.注意特长生培养,优中选优

【答案】A

10.19世纪活动于“枫丹白露”森林区的法国现实主义画派是()

A.巴比松画派

B.威尼斯画派

C.印象主义

D.后印象主义

【答案】A

11.王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画,让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是()。

A.直观演示法

B.温故知新法

C.分解组合法

D.重点启发法

【答案】A

12.最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是()。

A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画

B.敦煌石窟壁画和山西大同云冈石窟壁画

C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画

D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画

【答案】A

13.家具设计属于现代设计的()类别。

A.视觉传达设计

B.环境设计

C.产品设计

D.外观设计

【答案】C

14.扬州八怪中代表了从官场失意,后辞官归乡专心作画的是()。

A.黄慎

B.金农

C.郑燮

D.华碞

【答案】C

15.马踏飞燕为()时期的雕塑作品。

A.东汉

B.西汉

C.南北朝

D.清朝

【答案】A

16.下列不属于选择和运用教学方法的依据的是()

A.根据课标要求、教学的具体目标和任务、教学内容和特点

B.根据学生的身心发展状况和认知水平

C.根据学校的特点

D.教学环境、教学条件、教学时间和效率的要求

【答案】C

17.按照《中国药典》微粒制剂指导原则中靶向制剂的分类一级靶向制剂系指

A.进入靶器官释药的制剂

B.进入靶组织释药的制剂

C.进入靶部位的毛细血管床释药的制剂

D.进入靶部位的特殊细胞释药的制剂

E.药物作用于细胞内的一定部位的制剂

【答案】C

18.在开设《画出来的运动的艺术——动画与动画片》新课中,王老师首先播放了国产动画电影《大鱼海棠》的片段和创作人员的手绘创作过程,引发学生的学习兴趣。王老师的课程导入方法属于()。

A.情境导人法

B.温故知新法

C.故事导人法

D.直观导人法

【答案】D

19.在教学环节中,()是教师讲授和学生学习的基本依据。

A.教科书

B.教材

C.教学大纲

D.教学计划

【答案】A

20.最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是()。

A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画

B.敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画

C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画

D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画

【答案】A

大题题(共3题)

1.以《人物素描》为教学题目设计1课时教学简案。要求:(1)写出一篇规范完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)设计三个课堂提问。(4)对教案中的主要环节作出设计说明。

【答案】本题考查考生的教学设计能力,首先分析题干内容,课程内容是人物素描,确定教学设计围绕的重点知识,活动建议是开展体验活动,教学设计上注重学生的体验;其次分析要求,要求课时完整,恰当设定教学目标与重难点。合理设计教学,以及要出现三个提问,环节上要有设计说明

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